Đình chỉ tuyển sinh 3 trường ĐH, CĐ
TT - Ba trường ĐH, CĐ đầu tiên bị đình chỉ tuyển sinh năm 2012. Đây là mức xử lý nặng nhất trong đợt kiểm tra việc thực hiện cam kết của 24 trường ĐH, CĐ.
>> Read this on Tuoitrenews.vn


Tuy nhiên, kết quả kiểm tra cho thấy 100% trường được kiểm tra đều có sai phạm ở nhiều mức độ khác nhau.


Trường ĐH Văn Hiến, một trong ba trường bị đình chỉ tuyển sinh vì không đáp ứng tiêu chí bảo đảm chất lượng - Ảnh: NHƯ HÙNG
Đây là thông tin được ông Nguyễn Huy Bằng - chánh thanh tra và ông Phan Mạnh Tiến - phó vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học (Bộ GD-ĐT) - cung cấp trong cuộc trao đổi với báo chí sáng 30-12.

95,1 sinh viên/giảng viên

Đó là thực tế tại Trường ĐH Văn Hiến. Với gần 5.000 sinh viên, trường này chỉ có 52 giảng viên cơ hữu. Theo quy định cứng của Bộ GD-ĐT là 25 sinh viên/giảng viên cơ hữu, nhiều trường trong số 24 trường được kiểm tra đã vi phạm. Nhiều trường tỉ lệ sinh viên/giảng viên vượt xa chuẩn cho phép. Trong đó, Trường CĐ Công nghệ thông tin TP.HCM là 84,5 sinh viên/giảng viên, Trường ĐH Kiến trúc Đà Nẵng 54,3 sinh viên/giảng viên, Trường ĐH Bà Rịa - Vũng Tàu là 47,2 sinh viên/giảng viên, ĐH Marketing 50,8 sinh viên/giảng viên, ĐH Đông Đô 55,5 sinh viên/giảng viên, ĐH Công nghiệp Hà Nội 66,2 sinh viên/giảng viên...

Sẽ tiếp tục kiểm tra, xử lý

Bộ GD-ĐT quyết định đình chỉ tuyển sinh năm 2012 đối với Trường ĐH Văn Hiến, Trường ĐH Đông Đô, Cao đẳng Công nghệ thông tin TP.HCM và đình chỉ tuyển sinh 12 ngành đào tạo thuộc bốn trường: ĐH Chu Văn An, ĐH Lương Thế Vinh, ĐH Nguyễn Trãi, ĐH Kiến trúc Đà Nẵng.

Trao đổi với Tuổi Trẻ sáng 30-12, GS.TSKH Bùi Văn Ga, thứ trưởng Bộ

GD-ĐT, khẳng định đến năm 2013, nếu ba trường bị đình chỉ tuyển sinh không khắc phục được các điều kiện đảm bảo chất lượng, bộ sẽ xem xét đình chỉ hoạt động giáo dục. Thứ trưởng nói: “Chúng tôi cũng đã ban hành văn bản cảnh báo các trường đến năm 2013 chưa có đất, chưa xây dựng cơ sở vật chất theo cam kết sẽ đình chỉ hoạt động giáo dục và xem xét đề nghị Thủ tướng Chính phủ giải thể trường. Bộ xem xét để thông báo chỉ tiêu tuyển sinh phù hợp điều kiện thực tế của các trường, đặc biệt là điều kiện về đội ngũ giảng viên, cơ sở vật chất.

Đầu quý 1-2012, Bộ GD-ĐT sẽ tiếp tục kiểm tra tiếp các trường còn lại theo đúng tinh thần của nghị quyết 50/2010/NQ-QH12 của Quốc hội. Nếu phát hiện trường nào sai phạm, bộ sẽ xử lý nghiêm để lập lại kỷ cương, đảm bảo chất lượng đào tạo đại học.

TRẦN HUỲNH

Theo ông Nguyễn Huy Bằng, “đoàn kiểm tra chỉ tính số sinh viên chính quy/giảng viên cơ hữu”. Như vậy nếu tính cả số sinh viên học hệ không chính quy của các trường, có lẽ tỉ lệ trên còn vượt chuẩn nhiều hơn. Ông Bằng cho biết thêm đoàn kiểm tra đã dựa vào hai tiêu chí chính là tỉ lệ sinh viên/giảng viên, diện tích đất/sinh viên để đánh giá và làm cơ sở xử lý vi phạm của các trường. Nhìn vào hai tiêu chí này, nhiều trường trong số 24 trường trên vi phạm cả hai quy định.

Điển hình có những trường đã thành lập hơn 10 năm nhưng vẫn đi thuê mướn địa điểm đào tạo, trong khi quy mô tuyển sinh vẫn ở mức cao, như ĐH Đông Đô đang đào tạo trên 4.000 sinh viên nhưng nhiều năm qua phải đi thuê mướn những địa điểm khác nhau để đào tạo. ĐH Văn Hiến thuê địa điểm hoàn toàn, cũng đang đào tạo 5.000 sinh viên. ĐH Hòa Bình có 3.233 sinh viên, cũng đang đi thuê địa điểm...

Kết quả kiểm tra giảng viên có trình độ tiến sĩ, thạc sĩ của các trường còn đáng buồn hơn. Có 43 ngành học ở 16/24 trường không có giảng viên cơ hữu trình độ tiến sĩ. Trong đó, Trường ĐH Chu Văn An có bốn ngành đào tạo ĐH không có giảng viên cơ hữu trình độ từ thạc sĩ trở lên. Trường ĐH Lương Thế Vinh có bảy ngành đào tạo không có giảng viên cơ hữu trình độ tiến sĩ, trong đó có ba ngành không có giảng viên. Có những trường ĐH công lập nhiều năm qua số lượng thí sinh đăng ký tuyển ở hàng đông nhất cả nước là ĐH Công nghiệp Hà Nội nhưng vẫn có đến sáu ngành đào tạo ĐH không có giảng viên trình độ tiến sĩ.

Xử trường sai nặng nhất

Việc kiểm tra một loạt trường với thái độ nghiêm túc, công bố kết quả công khai là một động thái tích cực của Bộ GD-ĐT chưa từng được thực hiện trước đây. Tuy nhiên nhìn vào việc xử lý vi phạm thì thấy thiếu sức nặng khi chỉ có 3/24 trường bị đình chỉ tuyển sinh. Trong khi đó một số trường có tỉ lệ sinh viên/giảng viên quá cao, trên dưới 50 sinh viên/giảng viên không nằm trong diện đình chỉ tuyển sinh. Có 43 ngành đào tạo không có giảng viên trình độ tiến sĩ, nhưng chỉ có 12 ngành đào tạo của bốn trường đại học bị đình chỉ tuyển sinh.

Trả lời chất vấn của Tuổi Trẻ về việc phải chăng có sự nương nhẹ cho một số trường, ông Nguyễn Huy Bằng cho biết: “Ba trường bị đình chỉ có nhiều lỗi và mức độ sai phạm nặng nhất”. Ông Bằng giải thích thêm là “không phân biệt trường công hay tư trong việc xử lý, do ngẫu nhiên mà các trường bị đình chỉ tuyển sinh đều là trường ngoài công lập”.

Trả lời về hướng xử lý với những trường có vi phạm khác, ông Bằng nói: Bộ GD-ĐT sẽ có văn bản riêng cho từng trường, trong đó đưa ra hướng giải quyết cụ thể. Nhưng năm tới, các trường vi phạm sẽ phải điều chỉnh chỉ tiêu tuyển sinh để phù hợp với điều kiện thực tế. Bộ GD-ĐT cũng kiến nghị các bộ, địa phương (cơ quan chủ quản của một số trường) quan tâm. Ông Phan Mạnh Tiến - phó vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học - khẳng định: chỉ tiêu năm tới của nhiều trường, trong đó có cả các trường nằm trong số 24 trường được kiểm tra và các trường khác sẽ giảm, nếu so sánh với các tiêu chí của Bộ GD-ĐT.

Bốn cơ sở phải dừng liên kết đào tạo với nước ngoài

Ngày 30-12, Bộ GD-ĐT công bố kết quả thanh tra và kiến nghị biện pháp xử lý với bốn cơ sở liên kết đào tạo với nước ngoài là Viện Kế toán quản trị doanh nghiệp (IABM), Công ty TNHH Nghiên cứu và giáo dục Việt Nam (ERC), Công ty TNHH ILA Việt Nam, Công ty TNHH dạy nghề đào tạo quốc tế Raffles Việt Nam. Các cơ sở trên đã liên kết với nước ngoài để tuyển sinh, đào tạo trái phép các chương trình từ hệ trung cấp đến đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ.

ERC Việt Nam đã tuyển sinh 365 học viên cho các chương trình đào tạo thạc sĩ quản trị kinh doanh, quản trị kinh doanh khách sạn nhà hàng du lịch, cử nhân quản trị kinh doanh... liên kết với các cơ sở nước ngoài. ILA Việt Nam từ năm 2008 đến nay đã tuyển sinh 240 sinh viên, trong đó 212 học viên đã tốt nghiệp được đối tác nước ngoài cấp bằng cao đẳng, 23 học viên đang theo học chương trình này dự kiến tốt nghiệp vào tháng 3-2012. Raffles Việt Nam tuyển 396 học viên để đào tạo cấp độ 1, 2 và 3 theo chương trình cao đẳng và cử nhân... IABM đã đào tạo 29 cử nhân quản trị kinh doanh, 74 thạc sĩ quản trị kinh doanh, 87 tiến sĩ quản trị kinh doanh.

Bộ GD-ĐT đã có văn bản yêu cầu các cơ sở trên dừng tuyển sinh, đào tạo, yêu cầu đơn vị hợp tác chấm dứt thỏa thuận liên kết đào tạo. Bộ GD-ĐT cũng có văn bản thông báo sai phạm của các cơ sở trên đến UBND TP.HCM và sở, ngành liên quan, giao cho Cục Đào tạo với nước ngoài có văn bản gửi đại sứ quán các nước có tổ chức liên kết đào tạo với các cơ sở trên để thông báo về sai phạm của các tổ chức này khi liên kết với các cơ sở ở Việt Nam để tuyển sinh, đào tạo trái phép, giao Cục Khảo thí và kiểm định chất lượng không công nhận văn bằng của các chương trình đào tạo trái phép mà các cơ sở trên đã cấp cho học viên. Những cơ sở hiện đang còn học viên phải chủ động giải quyết đảm bảo quyền lợi của người học.

Trong bốn cơ sở trên, ba cơ sở hiện đang tiếp tục đào tạo trái phép sẽ bị xử phạt hành chính theo quy định về xử phạt hành chính trong lĩnh vực giáo dục. Riêng IABM đã kết thúc khóa học từ tháng 11-2010, quá thời hạn xử phạt vi phạm hành chính theo quy định hiện hành nên Bộ GD-ĐT chỉ kiến nghị có biện pháp xử lý khác.

Trách nhiệm của bộ đến đâu?

Trả lời báo chí về trách nhiệm của Bộ GD-ĐT khi cấp phép mở ngành, mở trường và để kéo dài nhiều năm qua tình trạng đào tạo trong điều kiện kém chất lượng, ông Nguyễn Huy Bằng giải thích: Do Luật giáo dục trước đây quy định sau khi có quyết định thành lập, các trường được tuyển sinh ngay nên xảy ra tình trạng nhiều trường cam kết rất cao nhưng không thực hiện đúng cam kết.

Việc xem xét, thẩm định cho phép mở trường, mở ngành chỉ trên hồ sơ. Sau khi Luật giáo dục sửa đổi, quy định các trường sau khi thành lập phải chuẩn bị đủ điều kiện mới được phép tuyển sinh, tình trạng làm trái cam kết được hạn chế. Để khắc phục những bất ổn ở những trường được thành lập giai đoạn trước, Bộ GD-ĐT sẽ tăng cường kiểm tra và xử lý sai phạm.

Ông Bằng cho biết “năm 2012 Bộ GD-ĐT sẽ tiếp tục kiểm tra với số lượng trường lớn hơn đợt này”. Nhưng ông cũng cho biết: “Để chấm dứt vi phạm cần phải có sự nỗ lực của cả hệ thống, mục tiêu của Bộ GD-ĐT chỉ là hạn chế vi phạm và nâng dần chất lượng”.

TRỊNH VĨNH HÀ

Tôi sẽ không thi vào trường này

Tôi cũng thế, ko bao giờ nộp hồ sơ vào mấy trường này

hơ hơ, ko biết còn ai muốn vào trường này ko nhỉ?

Giáo sư Ngô Bảo Châu thăm và giao lưu với giảng viên, sinh viên ĐH Duy Tân

Trước nhiều hoạt động tâm huyết cùng việc đưa ra các bản tổng kết thiết thực vì một nền giáo dục Việt Nam phát triển trong tương lai của GS Ngô Bảo Châu, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ đã mời GS Ngô Bảo Châu làm Trưởng nhóm tư vấn về Đổi mới Giáo dục ĐH của Bộ để tìm hiểu về giáo dục Việt Nam.

Với những am hiểu nhất định về giáo dục Việt Nam và thế giới, GS Ngô Bảo Châu - Giám đốc Khoa học Viện Nghiên cứu cao cấp về toán đã đến thăm và làm việc với ĐH Duy Tân để khảo sát về một mô hình đào tạo hiệu quả, đạt nhiều thành tựu trong hơn 22 năm xây dựng và phát triển vào ngày 24.4.2017. GS Ngô Bảo Châu - Chủ nhân của Giải Fields - giải thưởng Toán học cao quý nhất thế giới cùng GS Nguyễn Hữu Dư - Giám đốc Điều hành Viện Nghiên cứu cao cấp về toán đã giao lưu và trả lời nhiều câu hỏi của giảng viên và sinh viên ĐH Duy Tân.

GS Ngô Bảo Châu làm việc với đội ngũ lãnh đạo và giao lưu cùng giảng viên, sinh viên ĐH Duy Tân
GS Ngô Bảo Châu làm việc với đội ngũ lãnh đạo và giao lưu cùng giảng viên, sinh viên ĐH Duy Tân
Sau bản báo cáo khái quát của TS Võ Thanh Hải - Phó hiệu trưởng ĐH Duy Tân về quá trình phát triển và thành tích của thầy - trò trong trường, GS Ngô Bảo Châu đã rất quan tâm đến vấn đề tự chủ ĐH, hợp tác quốc tế và kết quả nghiên cứu khoa học mà ĐH Duy Tân đã đạt được trong thời gian qua. Anh hùng Lao động, Nhà giáo Ưu tú Lê Công Cơ - Chủ tịch Hội đồng Quản trị, Hiệu trưởng ĐH Duy Tân đã thẳng thắn chia sẻ rất nhiều vấn đề mà GS Ngô Bảo Châu quan tâm: “ĐH Duy Tân có những chiến lược cũng như bước đi thực sự khác biệt so với các ĐH khác trong suốt quá trình xây dựng trường. Trong khi nhiều trường vẫn còn dò dẫm tìm hướng đổi mới thì từ năm 2008, ĐH Duy Tân đã hợp tác với ĐH Carnegie Mellon (Mỹ) để tiếp nhận chuyển giao các chương trình đào tạo về Công nghệ Thông tin. ĐH Carnegie Mellon được biết đến là trường ĐH danh tiếng nằm trong Top 4 trường ĐH hàng đầu về Công nghệ Thông tin của Mỹ (theo U.S. News 2017), do vậy ký kết với ĐH Carnegie Mellon là một việc không đơn giản ở thời điểm đó. Dù vậy, với nỗ lực cùng quyết tâm phải “bắt tay” với các ĐH có uy tín, chất lượng trên thế giới, ĐH Duy Tân đã thành công với ký kết quan trọng đầu tiên cùng Trường ĐH Carnegie Mellon và mở ra cơ hội tiếp cận và hợp tác với 2 trường ĐH khác là ĐH Bang Pennsylvania và ĐH Bang California ở Fullerton và Cal Poly, San Luis Obispo (CSU - CalState) để nhận chuyển giao toàn diện các chương trình đào tạo về quản trị kinh doanh, du lịch, kiến trúc và xây dựng.

Việc tự chủ ĐH vốn mới mẻ với các trường công nhưng với các trường ngoài công lập như ĐH Duy Tân thì lại là vấn đề… rất cũ. Chính việc tự chủ ngay từ những ngày đầu thành lập đã giúp ĐH Duy Tân tự lên nhiều kế hoạch, không phụ thuộc để dù gặp phải nhiều sóng gió trong tuyển sinh, trong thay đổi mô hình đào tạo, trường vẫn luôn đứng vững trong hệ thống giáo dục Việt Nam. Việc tự chủ và có thể ra quyết định rất nhanh mọi vấn đề giúp ĐH Duy Tân dám mạo hiểm để thay đổi về “chất”, đưa ra chính sách thu hút nhân tài để “chiêu mộ” những cán bộ, giảng viên là những trí thức chất lượng cao trở về từ các nước có nền giáo dục phát triển. Sự nhạy bén đó đã giúp Duy Tân phát triển toàn diện không chỉ trong công tác đào tạo mà còn về nghiên cứu khoa học với 486 công bố quốc tế trên các tạp chí ISI và Scopus, tính ở thời điểm hiện tại, đồng thời, đã và đang tiếp tục triển khai 20 đề tài Nafosted cùng nhiều nghiên cứu khác do nước ngoài tài trợ, các đề tài cấp Bộ, tỉnh, thành phố. Mong muốn hiện tại của ĐH Duy Tân cũng như của bất kỳ trường ĐH ngoài công lập nào khác hiện nay là sự bình đẳng. Bình đẳng trong “rót” kính phí hỗ trợ đào tạo và nghiên cứu khoa học, bình đẳng trong tuyển sinh, trong học thuật… Và hơn cả, đó là việc tạo môi trường để có những ĐH mạnh, không phân biệt “công - tư”, có đủ nội lực để phát triển, có cơ hội mở rộng đào tạo và có thành quả nghiên cứu để lớn mạnh hơn nữa”.

Mục tiêu trong thời gian tới của ĐH Duy Tân là đến năm 2020, trường sẽ có một số ngành kiểm định đạt các chuẩn quốc tế như ABET, ACPHA, ACBSP của Mỹ. Đồng thời, mục tiêu, đến năm 2022, trường phấn đấu nằm trong Top 300 trường ĐH của châu Á (theo Time Higher Education) đã được GS Ngô Bảo Châu rất quan tâm và ghi nhận. Theo GS Ngô Bảo Châu thì một trường ĐH, ngoài nhãn quan thực tế để có những hướng đi đúng đắn cần phải có ước mơ và một quyết tâm lớn. Đó chính là khởi điểm cho mọi nỗ lực cũng như phát triển của nhà trường sau này.

GS Ngô Bảo Châu ký tặng sinh viên và đông đảo giảng viên, sinh đặt câu hỏi tại buổi giao lưu
GS Ngô Bảo Châu ký tặng sinh viên và đông đảo giảng viên, sinh đặt câu hỏi tại buổi giao lưu
Ngay buổi chiều cùng ngày, GS Ngô Bảo Châu đã giao lưu với đông đảo giảng viên và sinh viên Duy Tân. Rất nhiều những câu hỏi thực tế về học tập, về chức danh, về nghề nghiệp đã được gửi tới vị giáo sư đáng kính.

Trả lời câu hỏi của TS Nguyễn Thế Dương - Trưởng khoa Xây dựng, ĐH Duy Tân về chức danh GS, GS Ngô Bảo Châu cho biết: “Quan niệm về chức danh GS của Việt Nam và thế giới rất khác nhau. Trong khi Việt Nam trao chức danh GS với hàm ý thiên về danh dự thì ở nước ngoài, chức danh GS mang nhiều trọng trách, nhiệm vụ hơn. Khi một khoa trong trường bị trống vị trí GS, khoa đó sẽ phải tìm mọi cách để tuyển. Trên cơ sở danh sách ứng tuyển của các GS, trưởng khoa sẽ viết thư, gọi điện nhờ đánh giá khả năng của từng GS và quyết định lựa chọn vị GS phù hợp nhất với khoa với sự thông qua của hiệu trưởng. Bởi vậy, GS nước ngoài không chỉ giỏi chuyên môn, họ còn mang trên mình nhiều trọng trách thúc đẩy hoạt động nghiên cứu, đào tạo của toàn khoa, tạo uy tín cho trường. Ở nước ta, không nên dừng lại ở việc chỉ quan tâm đến GS đã có bao nhiêu công bố khoa học hay viết được bao nhiêu cuốn sách mà nên chú trọng nhiều hơn việc khi được trao chức danh, các GS sẽ đóng góp như nào về nghiên cứu khoa học, hướng dẫn đồ án tốt nghiệp tiến sĩ của các nghiên cứu sinh…

Giải đáp câu hỏi của các bạn sinh viên về học toán cùng việc phải học nhiều các môn học trong khi thực tế nghề nghiệp lại không sử dụng, GS Ngô Bảo Châu khẳng định: “Không có phương pháp học toán chung cho tất cả mọi người. Mỗi người có cách tiếp cận khác nhau như có người học toán vì thấy toán dễ, có người lại muốn chinh phục nó. Riêng bản thân mình khi thi vào chuyên toán bị trượt thì thấy toán rất khó, thấy lòng tự tin bị tổn thương. Nhưng thách thức và khó khăn đó đã giúp bản thân càng thích toán và quyết tâm học môn này. Về quan niệm lên ĐH thì không nên học những kiến thức từ phổ thông bởi khi ra trường cũng không phục vụ cho công việc của sinh viên là cách hiểu chưa đúng. Bởi chỉ kiến thức nghề nghiệp của ngày hôm nay chưa hẳn phù hợp và theo kịp với nhu cầu của công việc trong tương lai. Bởi vậy, chúng ta học để trang bị một phông kiến thức rộng, để chuẩn bị cho những thay đổi của ngày mai, để có thể thích nghi với mọi sự biến động của cuộc sống.

GS Ngô Bảo Châu đã rất quan tâm đến những câu hỏi liên quan đến việc định hướng nghề nghiệp cho sinh viên. Hiện nay, nhiều phụ huynh và học sinh chọn nghề theo cảm tính, theo dư luận xã hội mà không biết mình thật sự yêu thích công việc gì nên sau khi vào ĐH dễ dẫn đến chán nản. Do đó các cơ quan đơn vị liên quan phải cùng các trường ĐH thành lập các câu lạc bộ, các nhóm hướng nghiệp để hỗ trợ, giúp đỡ các em tìm hiểu nghề nghiệp và lựa chọn được ngành học phù hợp. Theo đó, ngay bản thân các trường ĐH cũng cần phải nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, chương trình đào tạo… để tạo cơ hội canh tranh khi đất nước ngày càng hội nhập.

Chia sẻ của GS Nguyễn Hữu Dư về ngành toán tại buổi giao lưu cũng làm nức lòng những sinh viên yêu thích toán học tại ĐH Duy Tân: “Những năm gần đây, ngành toán đã được đánh giá rất cao, đặc biệt là sau khi GS Ngô Bảo Châu đạt Giải thưởng Fields. Toán học cũng đã đạt những thứ hạng rất cao như: ở Đông Nam Á, toán học Việt Nam đứng thứ nhất sau khi vượt qua Singapore, ở châu Á chúng ta đang cũng ngang tầm với Hàn Quốc. Đây cũng là ngành duy nhất mà Việt Nam tiếp cận với tầm cao của quốc tế. Những thành tích ban đầu này chính là sự khích lệ giúp giáo dục Việt Nam có những đổi mới toàn diện để có thể bước sang một trang mới, tiến bộ và phát triển hơn".

Giáo sư Ngô Bảo Châu thăm và giao lưu với giảng viên, sinh viên ĐH Duy Tân
Trước nhiều hoạt động tâm huyết cùng việc đưa ra các bản tổng kết thiết thực vì một nền giáo dục Việt Nam phát triển trong tương lai của GS Ngô Bảo Châu, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ đã mời GS Ngô Bảo Châu làm Trưởng nhóm tư vấn về Đổi mới Giáo dục ĐH của Bộ để tìm hiểu về giáo dục Việt Nam.

Với những am hiểu nhất định về giáo dục Việt Nam và thế giới, GS Ngô Bảo Châu - Giám đốc Khoa học Viện Nghiên cứu cao cấp về toán đã đến thăm và làm việc với ĐH Duy Tân để khảo sát về một mô hình đào tạo hiệu quả, đạt nhiều thành tựu trong hơn 22 năm xây dựng và phát triển vào ngày 24.4.2017. GS Ngô Bảo Châu - Chủ nhân của Giải Fields - giải thưởng Toán học cao quý nhất thế giới cùng GS Nguyễn Hữu Dư - Giám đốc Điều hành Viện Nghiên cứu cao cấp về toán đã giao lưu và trả lời nhiều câu hỏi của giảng viên và sinh viên ĐH Duy Tân.

GS Ngô Bảo Châu làm việc với đội ngũ lãnh đạo và giao lưu cùng giảng viên, sinh viên ĐH Duy Tân
GS Ngô Bảo Châu làm việc với đội ngũ lãnh đạo và giao lưu cùng giảng viên, sinh viên ĐH Duy Tân
Sau bản báo cáo khái quát của TS Võ Thanh Hải - Phó hiệu trưởng ĐH Duy Tân về quá trình phát triển và thành tích của thầy - trò trong trường, GS Ngô Bảo Châu đã rất quan tâm đến vấn đề tự chủ ĐH, hợp tác quốc tế và kết quả nghiên cứu khoa học mà ĐH Duy Tân đã đạt được trong thời gian qua. Anh hùng Lao động, Nhà giáo Ưu tú Lê Công Cơ - Chủ tịch Hội đồng Quản trị, Hiệu trưởng ĐH Duy Tân đã thẳng thắn chia sẻ rất nhiều vấn đề mà GS Ngô Bảo Châu quan tâm: “ĐH Duy Tân có những chiến lược cũng như bước đi thực sự khác biệt so với các ĐH khác trong suốt quá trình xây dựng trường. Trong khi nhiều trường vẫn còn dò dẫm tìm hướng đổi mới thì từ năm 2008, ĐH Duy Tân đã hợp tác với ĐH Carnegie Mellon (Mỹ) để tiếp nhận chuyển giao các chương trình đào tạo về Công nghệ Thông tin. ĐH Carnegie Mellon được biết đến là trường ĐH danh tiếng nằm trong Top 4 trường ĐH hàng đầu về Công nghệ Thông tin của Mỹ (theo U.S. News 2017), do vậy ký kết với ĐH Carnegie Mellon là một việc không đơn giản ở thời điểm đó. Dù vậy, với nỗ lực cùng quyết tâm phải “bắt tay” với các ĐH có uy tín, chất lượng trên thế giới, ĐH Duy Tân đã thành công với ký kết quan trọng đầu tiên cùng Trường ĐH Carnegie Mellon và mở ra cơ hội tiếp cận và hợp tác với 2 trường ĐH khác là ĐH Bang Pennsylvania và ĐH Bang California ở Fullerton và Cal Poly, San Luis Obispo (CSU - CalState) để nhận chuyển giao toàn diện các chương trình đào tạo về quản trị kinh doanh, du lịch, kiến trúc và xây dựng.

Việc tự chủ ĐH vốn mới mẻ với các trường công nhưng với các trường ngoài công lập như ĐH Duy Tân thì lại là vấn đề… rất cũ. Chính việc tự chủ ngay từ những ngày đầu thành lập đã giúp ĐH Duy Tân tự lên nhiều kế hoạch, không phụ thuộc để dù gặp phải nhiều sóng gió trong tuyển sinh, trong thay đổi mô hình đào tạo, trường vẫn luôn đứng vững trong hệ thống giáo dục Việt Nam. Việc tự chủ và có thể ra quyết định rất nhanh mọi vấn đề giúp ĐH Duy Tân dám mạo hiểm để thay đổi về “chất”, đưa ra chính sách thu hút nhân tài để “chiêu mộ” những cán bộ, giảng viên là những trí thức chất lượng cao trở về từ các nước có nền giáo dục phát triển. Sự nhạy bén đó đã giúp Duy Tân phát triển toàn diện không chỉ trong công tác đào tạo mà còn về nghiên cứu khoa học với 486 công bố quốc tế trên các tạp chí ISI và Scopus, tính ở thời điểm hiện tại, đồng thời, đã và đang tiếp tục triển khai 20 đề tài Nafosted cùng nhiều nghiên cứu khác do nước ngoài tài trợ, các đề tài cấp Bộ, tỉnh, thành phố. Mong muốn hiện tại của ĐH Duy Tân cũng như của bất kỳ trường ĐH ngoài công lập nào khác hiện nay là sự bình đẳng. Bình đẳng trong “rót” kính phí hỗ trợ đào tạo và nghiên cứu khoa học, bình đẳng trong tuyển sinh, trong học thuật… Và hơn cả, đó là việc tạo môi trường để có những ĐH mạnh, không phân biệt “công - tư”, có đủ nội lực để phát triển, có cơ hội mở rộng đào tạo và có thành quả nghiên cứu để lớn mạnh hơn nữa”.

Mục tiêu trong thời gian tới của ĐH Duy Tân là đến năm 2020, trường sẽ có một số ngành kiểm định đạt các chuẩn quốc tế như ABET, ACPHA, ACBSP của Mỹ. Đồng thời, mục tiêu, đến năm 2022, trường phấn đấu nằm trong Top 300 trường ĐH của châu Á (theo Time Higher Education) đã được GS Ngô Bảo Châu rất quan tâm và ghi nhận. Theo GS Ngô Bảo Châu thì một trường ĐH, ngoài nhãn quan thực tế để có những hướng đi đúng đắn cần phải có ước mơ và một quyết tâm lớn. Đó chính là khởi điểm cho mọi nỗ lực cũng như phát triển của nhà trường sau này.

GS Ngô Bảo Châu ký tặng sinh viên và đông đảo giảng viên, sinh đặt câu hỏi tại buổi giao lưu
GS Ngô Bảo Châu ký tặng sinh viên và đông đảo giảng viên, sinh đặt câu hỏi tại buổi giao lưu
Ngay buổi chiều cùng ngày, GS Ngô Bảo Châu đã giao lưu với đông đảo giảng viên và sinh viên Duy Tân. Rất nhiều những câu hỏi thực tế về học tập, về chức danh, về nghề nghiệp đã được gửi tới vị giáo sư đáng kính.

Trả lời câu hỏi của TS Nguyễn Thế Dương - Trưởng khoa Xây dựng, ĐH Duy Tân về chức danh GS, GS Ngô Bảo Châu cho biết: “Quan niệm về chức danh GS của Việt Nam và thế giới rất khác nhau. Trong khi Việt Nam trao chức danh GS với hàm ý thiên về danh dự thì ở nước ngoài, chức danh GS mang nhiều trọng trách, nhiệm vụ hơn. Khi một khoa trong trường bị trống vị trí GS, khoa đó sẽ phải tìm mọi cách để tuyển. Trên cơ sở danh sách ứng tuyển của các GS, trưởng khoa sẽ viết thư, gọi điện nhờ đánh giá khả năng của từng GS và quyết định lựa chọn vị GS phù hợp nhất với khoa với sự thông qua của hiệu trưởng. Bởi vậy, GS nước ngoài không chỉ giỏi chuyên môn, họ còn mang trên mình nhiều trọng trách thúc đẩy hoạt động nghiên cứu, đào tạo của toàn khoa, tạo uy tín cho trường. Ở nước ta, không nên dừng lại ở việc chỉ quan tâm đến GS đã có bao nhiêu công bố khoa học hay viết được bao nhiêu cuốn sách mà nên chú trọng nhiều hơn việc khi được trao chức danh, các GS sẽ đóng góp như nào về nghiên cứu khoa học, hướng dẫn đồ án tốt nghiệp tiến sĩ của các nghiên cứu sinh…

Giải đáp câu hỏi của các bạn sinh viên về học toán cùng việc phải học nhiều các môn học trong khi thực tế nghề nghiệp lại không sử dụng, GS Ngô Bảo Châu khẳng định: “Không có phương pháp học toán chung cho tất cả mọi người. Mỗi người có cách tiếp cận khác nhau như có người học toán vì thấy toán dễ, có người lại muốn chinh phục nó. Riêng bản thân mình khi thi vào chuyên toán bị trượt thì thấy toán rất khó, thấy lòng tự tin bị tổn thương. Nhưng thách thức và khó khăn đó đã giúp bản thân càng thích toán và quyết tâm học môn này. Về quan niệm lên ĐH thì không nên học những kiến thức từ phổ thông bởi khi ra trường cũng không phục vụ cho công việc của sinh viên là cách hiểu chưa đúng. Bởi chỉ kiến thức nghề nghiệp của ngày hôm nay chưa hẳn phù hợp và theo kịp với nhu cầu của công việc trong tương lai. Bởi vậy, chúng ta học để trang bị một phông kiến thức rộng, để chuẩn bị cho những thay đổi của ngày mai, để có thể thích nghi với mọi sự biến động của cuộc sống.

GS Ngô Bảo Châu đã rất quan tâm đến những câu hỏi liên quan đến việc định hướng nghề nghiệp cho sinh viên. Hiện nay, nhiều phụ huynh và học sinh chọn nghề theo cảm tính, theo dư luận xã hội mà không biết mình thật sự yêu thích công việc gì nên sau khi vào ĐH dễ dẫn đến chán nản. Do đó các cơ quan đơn vị liên quan phải cùng các trường ĐH thành lập các câu lạc bộ, các nhóm hướng nghiệp để hỗ trợ, giúp đỡ các em tìm hiểu nghề nghiệp và lựa chọn được ngành học phù hợp. Theo đó, ngay bản thân các trường ĐH cũng cần phải nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, chương trình đào tạo… để tạo cơ hội canh tranh khi đất nước ngày càng hội nhập.

Chia sẻ của GS Nguyễn Hữu Dư về ngành toán tại buổi giao lưu cũng làm nức lòng những sinh viên yêu thích toán học tại ĐH Duy Tân: “Những năm gần đây, ngành toán đã được đánh giá rất cao, đặc biệt là sau khi GS Ngô Bảo Châu đạt Giải thưởng Fields. Toán học cũng đã đạt những thứ hạng rất cao như: ở Đông Nam Á, toán học Việt Nam đứng thứ nhất sau khi vượt qua Singapore, ở châu Á chúng ta đang cũng ngang tầm với Hàn Quốc. Đây cũng là ngành duy nhất mà Việt Nam tiếp cận với tầm cao của quốc tế. Những thành tích ban đầu này chính là sự khích lệ giúp giáo dục Việt Nam có những đổi mới toàn diện để có thể bước sang một trang mới, tiến bộ và phát triển hơn".
http://thanhnien.vn/giao-duc/giao-su-ngo-bao-chau-tham-va-giao-luu-voi-giang-vien-sinh-vien-dh-duy-tan-829586.html

Câu chuyện “lợi nhuận” của Đại học Duy Tân
Câu chuyện “lợi nhuận” của Đại học Duy Tân
Cũng giống như doanh nghiệp công ích, doanh nghiệp xã hội, trường đại học cũng tạo ra nhiều lợi nhuận về mặt kinh tế và xã hội. Nhưng “lợi nhuận” lớn nhất mà trường đại học mang lại chính là những sản phẩm mang tính xã hội – là các thế hệ sinh viên có đủ lực, đủ sức, đủ tài để phục vụ phát triển kinh tế - xã hội của đất nước. Đó cũng chính là triết lý trong phát triển của Trường Đại học Duy Tân trong suốt những năm qua.

Trường Đại học (ĐH) Duy Tân Đà Nẵng được thành lập ngày 11/11/1994 theo Quyết định số 666/TTg của Thủ tướng Chính phủ và được chuyển đổi sang loại hình tư thục tại Quyết định số 1704/QĐ - TTg ngày 02/10/2015. Sau gần 23 năm xây dựng và phát triển, trường từng bước trở thành một trong những cơ sở giáo dục đại học uy tín của cả nước; là trường đại học tư thục đầu tiên của Việt Nam đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục quốc gia.

cau-chuyen-loi-nhuan-cua-dai-hoc-duy-tan
Đại học Duy Tân đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhì năm 2014.
Xây “doanh nghiệp xã hội”

Theo Tiến sĩ Võ Thanh Hải – Phó Hiệu trưởng ĐH Duy Tân: Phát triển một trường đại học cũng như xây dựng một doanh nghiệp (DN). Để các DN của mình luôn đạt được lợi nhuận về kinh tế và xã hội thì chất lượng của “sản phẩm” luôn là yếu tố quyết định đến chất lượng của “lợi nhuận” và ĐH Duy Tân cũng không phải là trường hợp ngoại lệ. Nếu mô hình đào tạo chất lượng tốt, hiệu quả cao thì sẽ sản sinh ra nhiều thế hệ trẻ có trình độ và năng lực để phục vụ cho quá trình công nghiệp hoá - hiện đại hoá của đất nước. “Đó là một phần của trách nhiệm xã hội mà ĐH Duy Tân đang theo đuổi trong suốt hơn 2 thập kỷ qua” – Tiến sĩ Võ Thanh Hải nhấn mạnh.

Về bản chất, Doanh nghiệp xã hội (DNXH) được hiểu một cách chung nhất là những DN hoạt động không vì mục tiêu tối đa hóa lợi nhuận, được thành lập với mục tiêu là để giải quyết một vấn đề xã hội nào đó mà DN theo đuổi, phần lớn lợi nhuận thu được dùng để phục vụ mục tiêu xã hội và môi trường. Các mục tiêu mà DNXH hướng đến chủ yếu nhằm giải quyết trực tiếp các vấn đề xã hội; tạo nguồn thu đáng kể từ các hoạt động mang tính kinh doanh, tuyệt nhiên không phải để tối đa hóa lợi nhuận; Lấy việc mang lại những giá trị tốt đẹp đối với toàn xã hội làm nòng cốt cho mọi hoạt động kinh doanh và xem nó như bản chất của DN cũng như lợi thế so với các DN khác. Do đó, nếu nhìn dưới góc độ một DN thì ĐH Duy Tân chính là một DNXH, một DN công ích, bởi ngoài những lợi nhuận về vật chất hữu hình, cái lợi nhuận lớn nhất của ĐH Duy Tân tạo ra là những “sản phẩm” – với các thế hệ sinh viên có đủ trình độ để phục vụ cho sự phát triển kinh tế - xã hội của đất nước. Hay nói một cách khác, một DN đơn thuần chỉ tạo ra những lợi nhuận và đóng góp vào ngân sách Nhà nước là xong. Nhưng đối với ĐH Duy Tân ngoài những đóng góp cho Nhà nước, cho xã hội, đây còn là cái “lò” ươm mầm biết bao thế hệ tài năng là chủ nhân của đất nước, là nền tảng cho sự phát triển dài lâu của dân tộc.

Chính vì thế mà trong suốt hơn 22 năm qua, ĐH Duy Tân đã đầu tư hàng ngàn tỉ đồng để xây dựng cơ sở hạ tầng phục vụ cho nhu cầu học tập và sinh hoạt của các em sinh viên. Do đó, mà ngay trong báo cáo hàng năm của trường, phần chi luôn cao hơn phần thu cũng là điều dễ hiểu. Bởi những giá trị của “lợi nhuận” mà ĐH Duy Tân tạo ra được “tái sinh” hoặc “tái đầu tư” cho các hoạt động đào tạo vì mục tiêu xã hội – đó là chất lượng “sản phẩm” đầu ra với những thế hệ sinh viên có đủ trình độ để thích ứng với môi trường quốc tế hóa ngày càng rộng mở như hiện nay.

Đó là chưa kể những hoạt động xã hội mà ĐH Duy Tân luôn tiên phong trong suốt những năm qua như cuộc vận động “Góp đá xây trường sa”, ủng hộ phát triển giáo dục vùng sâu, vùng xa và tham gia các hoạt động từ thiện vì người nghèo hưởng ứng Cuộc vận động của Hội Chữ thập đỏ Việt Nam “Mỗi tổ chức, mỗi cá nhân gắn với một địa chỉ nhân đạo”,…. với giá trị lên tới hàng chục tỷ đồng.

Dựng giá trị bền lâu

Theo Anh hùng Lao động, Nhà giáo ưu tú Lê Công Cơ – người sáng lập ra ĐH Duy Tân thì thành công của một trường ĐH cũng giống như thành công của một DNXH, đều được đánh giá về chất lượng của “lợi nhuận” mà DN đó đã mang lại cho đất nước, cho xã hội như thế nào. “Chất lượng “lợi nhuận” của chúng tôi chính là sản phẩm đầu ra mà ĐH Duy Tân đang tạo ra mỗi năm có hàng ngàn sinh viên của ĐH Duy Tân tốt nghiệp, góp phần bổ sung một lượng lao động không nhỏ vào công cuộc phát triển kinh tế - xã hội của đất nước”, AHLĐ Lê Công Cơ tự hào.

Tuy nhiên, để tạo ra chất lượng sản phẩm và giá trị thực cho mục tiêu của mình, trong hơn hai thập kỷ xây dựng và phát triển, ĐH Duy Tân luôn mở rộng quan hệ hợp tác, liên kết với các nước có nền giáo dục tiên tiến trên thế giới như Mỹ, Singapore, Hàn Quốc, Canada, …. để “nhập khẩu” nhiều mô hình đào tạo, phương pháp giảng dạy hiện đại và ứng dụng khoa học công nghệ. Nhờ đó mà hầu hết các chương trình tiên tiến được đưa vào giảng dạy tại Duy Tân đều được chuyển giao từ những trường ĐH có uy tín. Nhờ mối liên kết đó mà ĐH Duy Tân đã tạo nên những chuyển biến khác biệt và được xem là một trong những cơ sở đào tạo chất lượng nhất Việt Nam hiện nay.

Theo thống kê trong 5 năm trở lại đây, mặc dù học phí vào ĐH Duy Tân luôn cao hơn các trường công lập và cũng không hề thấp so với trường tư thục khác, nhưng hàng năm trường phải dừng tuyển sinh trong tháng 9 vì số lượng thí sinh đầu vào đã đủ so với nhu cầu. Điều này cho thấy, chất lượng đào tạo của ĐH Duy Tân đã mang lại giá trị hiện hữu mà không phải một trường đại học, một DNXH hay một DN công ích nào có thể đạt được.

Cũng nhờ hướng đi đó mà trong gần 23 năm phát triển, ĐH Duy Tân đã nhanh chóng từ một cơ sở nhỏ bé đã trở thành một trong những trường tư thục có chất lượng đào tạo cao và lớn nhất Việt Nam và được công nhận là trường đại học tư thục đầu tiên của Việt Nam đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục quốc gia. Từ khi thành lập đến nay, trường đã tuyển sinh được 03 khoá Tiến sĩ với 35 nghiên cứu sinh, 13 khóa Thạc sĩ hơn 2.045 học viên, 21 khóa Đại học, Cao đẳng trên 77.961 sinh viên, 05 khóa Cao đẳng Nghề hơn 1.320 sinh viên.

http://nhandaovadoisong.com.vn/giao-duc/cau-chuyen-loi-nhuan-cua-dai-hoc-duy-tan-2083

CDIO Academy 2017 xướng danh Nhà vô địch đến từ Đà Nẵng - Việt Nam
(ictdanang)– Lê Đình Nhật Khánh, sinh viên chuyên ngành Công nghệ phần mềm chuẩn CMU (Carnegie Mellon University), Khoa Đào tạo Quốc tế, Đại học Duy Tân, tác giả lớp công cụ prototype cho dự án "Unified sensor system" (Hệ thống cảm biến hợp nhất), đã thực sự trở thành “ngôi sao” của cuộc thi CDIO Academy 2017 ( được tổ chức tại Đại Calgary, Canada, từ ngày 18 – 21/6/2017).
Thành công của Nhật Khánh trong việc xây dựng prototype đã giúp cả Nhóm giành giải cao nhất tại cuộc thi. Ngoài ra, Khánh cũng chính là người đã chuyển tải phần lớn nội dung trình bày trước toàn thể Ban Giám khảo và hội nghị. Với kỹ năng thuyết trình tự tin, chuyên nghiệp và khả năng tiếng Anh lưu loát của mình, chàng sinh viên Việt Nam này đã chinh phục những chuyên gia am tường và khó tính.


Lê Đình Nhật Khánh (sinh viên mặc áo vàng) cùng các thành viên Nhóm Jet Lagged - Những Nhà Vô địch CDIO Academy 2017.

Hệ thống cảm biến hợp nhất giải quyết những vấn đề tương lai của dòng xe tự động

Chủ đề của CDIO Academy 2017 hướng đến tìm kiếm các giải pháp sáng tạo, bền vững đối với ngành tự động hóa, dự đoán và đưa ra các giải pháp để xử lý những vấn đề đặt ra khi có sự cố. Và BTC đã ra đề thi: “Trong tương lai xe tự động (xe tự lái) sẽ gặp những vấn đề gì và giải pháp để giải quyết các vấn đề đó”.

Tham gia giải đề thi trên có 30 thí sinh (là sinh viên các trường đại học, học viên cao học, tiến sĩ) đến từ các Trường, Học viện đào tạo chuyên ngành về khoa học kỹ thuật hàng đầu của 15 quốc gia, trong đó có các Đoàn Trung Quốc, Nga, Nhật, Canada, Thụy Điển, Việt Nam, Đài Loan,…

Đoàn Việt Nam tham gia 5 sinh viên. Trong đó, Đại học Duy Tân có 4 sinh viên và một bạn nữ đến từ Đại học Ngoại Ngữ - Đại học Đà Nẵng.

Sau khi đến Canada, theo quy chế của cuộc thi, các sinh viên của mỗi quốc gia phải tách ra để lập thành Nhóm mới, bao gồm  các thành viên đến từ các quốc gia khác nhau. Đây mới là Nhóm tham gia dự thi chính thức. Lê Đình Nhật Khánh về Nhóm có các thành viên của các trường Đại học Đài Loan (2 sinh viên), Nga, Canada (mỗi nước có 1 sinh viên). Nhóm mang tên gọi: Jet Lagged. 

Sự sắp xếp các thành viên đến từ nhiều Trường, nhiều quốc gia và vùng lãnh thổ khác nhau trên thế giới vào cùng một Nhóm, nhằm mục đích đánh giá khả năng thích nghi, tính nhạy bén khi xử lý công việc trong môi trường quốc tế cũng như kỹ năng làm việc nhóm của người kỹ sư tương lai. Đây cũng là những kỹ năng quan trọng nhất mà mô hình giảng dạy CDIO hướng đến (Conceive - Hình thành ý tưởng, Design - Thiết kế ý tưởng, Implement - Thực hiện, Operate -   Vận hành).

Thời gian cho phép chỉ trong vòng 4 ngày (cũng là một thử thách của Ban Tổ chức: Thời gian ngắn nhưng phải hoàn thiện ý tưởng nhanh và chặt chẽ), để cả Nhóm tìm hiểu, nhận ra điểm mạnh của nhau sau đó bắt tay ngay vào hội ý, hình thành ý tưởng, xây dựng giải pháp, xây dựng bài thuyết trình cùng sản phẩm demo, ...Cuối cùng là chọn, cử thành viên đại diện Nhóm trình bày trước Hội đồng Giám khảo.

Là SV chuyên ngành Công nghệ phần mềm chuẩn CMU, Khoa Đào tạo Quốc tế, với các kỹ năng và sự hiểu biết sâu rộng về lĩnh vực mình đang theo học, chỉ trong một ngày, Lê Đình Nhật Khánh đã góp phần xây dựng thành công phiên bản phần mềm demo ứng dụng hợp nhất toàn bộ các chi tiết cho dự án của nhóm.

Chính sự thành công trong việc xây dựng prototype của Lê Đình Nhật Khánh, đã giúp nhóm (Jet Lagged) giành giải cao nhất tại cuộc thi. 

Nghiên cứu khoa học để nâng cao bản lĩnh hội nhập

Dự án "Unified sensor system" của Nhóm sinh viên Lê Đình Nhật Khánh xuất sắc giành Winner Cup cuộc thi CDIO Academy 2017, bởi “Unified sensor system” được Hội đồng Giám khảo đánh giá rất cao.

Đó là những tính năng vượt trội (tiết kiệm nhiên liệu, hạn chế tai nạn, hỗ trợ hệ thống giao thông thuận tiện, khả năng đồng bộ thông tin giữa các xe tự lái, giảm thiểu chi phí phát triển xe tự lái) và điểm cộng cho phần trình bày của đại diện nhóm.

“Chúng em đã xây dựng một hệ thống cảm biến có khả năng giúp cho các phương tiện có thể liên lạc được với nhau một cách thuận tiện nhất và cùng phối hợp xử lý thông tin (khả năng đồng bộ thông tin giữa các xe tự lái), mỗi xe đều có thể tự điều tiết để giao thông thông suốt. Hiện tại hệ thống cảm biến tự lái trên xe vẫn còn nhiều hạn chế.

Với cảm biến mới sẽ giảm thiểu được tai nạn, đặc biệt hỗ trợ cho người lái xe khi tham gia giao thông cùng phương tiện tự lái một cách đầy đủ nhất. Cảm biến này còn góp phần tiết kiệm chi phí cho người dùng, nhờ tính năng giảm tiêu hao nhiên liệu.
 
 Phó GS.TS Nguyễn Ngọc Minh- Phó Hiệu trưởng Đại học Duy Tân- trao vòng nguyệt quế đến bạn Nguyễn Thị Ngọc Ánh - thành viên Đoàn Sinh viên Việt Nam tham dự CDIO Academy 2017. 


Nhìn chung, dự án đã thành công khi hướng đến mục tiêu giảm thiểu chi phí phát triển xe tự lái, hạn chế tai nạn, hỗ trợ các hệ thống điều tiết, theo dõi giao thông làm việc rất thuận tiện.

Đây cũng là những tính năng vượt trội của Unified sensor system mà nhóm của em đã phát triển” - Lê Đình Nhật Khánh chia sẻ nhanh tại sân bay quốc tế Đà Nẵng tối ngày 26/6/2017.

Thêm một niềm vui nữa cho Đoàn Việt Nam…

Đó là “ bóng hồng” duy nhất trong Đoàn, Nguyễn Thị Ngọc Ánh – sinh viên trường Đại học Ngoại Ngữ, Đại học Đà Nẵng, tham gia The Bears Autonomous Vehicles, cũng được xướng danh. Bởi The Bears Autonomous Vehicles đã dành Huy chương bạc tại CDIO Academy 2017.

Là cán bộ lãnh đạo, trực tiếp đưa sinh viên tham dự cuộc thi CDIO Academy 2017; TS. Trần Nhật Tân – Giám đốc Trung tâm Đảm bảo chất lượng và Khảo thí, Đại học Duy Tân, nhìn nhận: Tôi cho rằng, giải thưởng từ cuộc thi CDIO Academy 2017, thực sự đã tiếp thêm động lực, khuyến khích hơn nữa hoạt động nghiên cứu ứng dụng khoa học và công nghệ trong cộng đồng sinh viên Đại học Duy Tân nói riêng và các Trường Đại học-Cao đẳng trên địa bàn nói chung. Giải thưởng cũng vừa minh chứng, vừa khẳng định tài năng, bản lĩnh và sự trưởng thành trong hội nhập quốc tế của các bạn trẻ.

Như vậy đến nay, Đại học Duy Tân đã giành vô địch tại CDIO Academy 2016 - Phần Lan ; Cúp vàng luân lưu cùng 1 giải Nhất và 1 giải Nhì tại CDIO Academy 2013 - Đại học Harvard và Học viện Kỹ thuật Massachusetts (MIT), Hoa Kỳ. Đặc biệt, Đại học Duy Tân cũng là Đại học đầu tiên của Việt Nam giành Cúp luân lưu CDIO (2013), xứng đáng là Đại học ngoài công lập đầu tiên của Việt Nam trở thành thành viên của Hiệp hội CDIO.

“Cuộc thi đã giúp em và các bạn của Đại học Duy Tân có thêm trải nghiệm, nâng cao thêm các kỹ năng làm việc nhóm, khả năng giải quyết vấn đề, cách áp dụng phương pháp CDIO và SUIT (chia sẻ - thấu hiểu - hoà nhập - đồng lòng) vào làm việc nhóm, phân chia công việc, nhất là tiếp cận với công nghệ về xe tự lái và trí tuệ nhân tạo...

Đây thực sự là những kinh nghiệm vô giá. Em cũng mong với chiến thắng này, sinh viên Đại học Duy Tân, sinh viên các Trường trên địa bàn Đà Nẵng chúng ta càng có thêm sự tự tin trên các đấu trường quốc gia cũng như quốc tế. Và thành tích của chúng em chỉ có được khi Nhà trường đã luôn bên cạnh để động viên, chia sẻ, hỗ trợ kịp thời. Hãy tiếp sức cho chúng em và chúng em hứa sẽ luôn làm rạng danh Đà Nẵng-Việt Nam” – Lê Đình Nhật Khánh bày tỏ.


CDIO là phương pháp đào tạo giúp sinh viên phát triển năng lực hình thành Ý TƯỞNG (Conceive) – THIẾT KẾ (Design) – TRIỂN KHAI (Implement) – VẬN HÀNH (Operate). Năm 2000, Hiệp hội CDIO được khởi xướng tại các Đại học ở Hoa Kỳ và Thụy Điển. Để đến nay, Hiệp hội đã có hơn 120 trường thành viên trên toàn thế giới.

Cùng thời gian diễn ra cuộc thi CDIO Academy 2017, từ 18 đến 21/6/2017, cũng tại Đại học Calgary, Canada, đã diễn ra Hội nghị thường niên quốc tế Hiệp hội CDIO lần thứ XIII.

Tại Việt Nam, năm 2010, Đại học quốc gia TP Hồ Chí Minh trở thành thành viên thứ 56 của Hiệp hội CDIO và là đại học đầu tiên của Việt Nam tham gia Hiệp hội quốc tế này. Tháng 3/2017, Đại học Đà Lạt cũng chính thức được Tổ chức CDIO quốc tế công nhận đạt chuẩn đầu ra CDIO, trở thành 1 trong số ít các đại học đầu tiên của Việt Nam được gia nhập tổ chức này. 

Gần đây, tháng 5/2017, Đại học FPT (Việt Nam) đã trở thành thành viên của Hiệp hội CDIO (cùng với Đại học Inje-Hàn Quốc), Đại học Feng- Chia-Đài Loan).

Tại Đà Nẵng, được sự tài trợ của Quỹ Temasek Foundation, dự án "Đào tạo nâng cao năng lực giảng viên theo phương pháp tiếp cận CDIO" do Đại học Bách khoa – Đại học Đà Nẵng và Trường Singapore Polytechnic hợp tác xây dựng cũng đã được khởi động.
-Ảnh trên: Nghi thức đón Đoàn Việt Nam trở về và vinh danh những người chiến thắng ở CDIO Academy 2017 được tổ chức ngay tại Sân bay quốc tế Đà Nẵng tối 26/6/2017. 

T.Ngọc – T.Hân thực hiện
http://www.ictdanang.vn/chi-tiet?articleId=31673

Top 7 “lò” đào tạo Quản trị Kinh doanh hút thí sinh nhất
Quản trị kinh doanh- ngành học chưa bao giờ hạ nhiệt. Sức hút của ngành học này với giới trẻ là vô tận. Hòa cùng nhịp phát triển và hội nhập kinh tế toàn cầu khi Việt Nam gia nhập AEC và trở thành thành viên của hiệp định TPP, Quản trị kinh doanh càng trở nên hấp dẫn hơn bao giờ. Dưới đây là những trường đại học đào tạo ngành Quả trị kinh doanh nổi nhất hiện nay, được đông đảo thí sinh nhắm đến.
Đại học Ngoại thương
 
DH Ngoai thuong
Đại học Ngoại Thương

Là trường đại học đầu tiên của Việt Nam đào tạo chính quy 6 chương trình cử nhân hoàn toàn bằng tiếng Anh, chính vì vậy top 15 trường đại học đáng học nhất Việt Nam chưa bao giờ vắng mặt Đại học Ngoại thương.

Ngành Quản trị Kinh doanh Quốc tế và Kinh tế Ngoại thương của trường kết hợp chương trình đào tạo theo tiêu chuẩn quốc tế. Sinh viên “made in” từ ĐH Ngoại thương nổi tiếng về điểm đầu vào, năng lực và khả năng ngoại ngữ “đỉnh”.
Đặc biệt, sinh viên Đại học Ngoại thương còn nổi tiếng năng động, sáng tạo và tự tin. Số lượng sinh viên xuất thân từ Đại học Ngoại thương giành được học bổng du học đại học và sau đại học tại nước ngoài luôn chiếm ưu thế trong số sinh viên các trường đại học tại Việt Nam.

 
Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh

dai hoc kinh te hcm
Đại học Kinh tế - Tp.Hồ Chí Minh

Không cần bàn cãi, đây là một trong những trường đào tạo Quản trị kinh doanh tốt nhất cả nước. Với điểm chuẩn tuyển sinh hàng năm luôn từ 20 điểm trở lên cũng đủ chứng tỏ sức hút với thí sinh và phụ huynh trên cả nước. Nhiều thế hệ sinh viên của trường này thành công vang dội từ lĩnh vực kinh doanh, chính trị, tài chính- ngân hàng, ... 
ĐH Kinh tế TPHCM là một trong 15 trường ĐH trọng điểm quốc gia và là trường VN hiếm hoi được tổ chức EdUniversal xếp vào 1 trong 1000 trường kinh tế tốt nhất thế giới.


Đại học Kinh tế quốc dân Hà Nội
 
Truong Dai hoc Kinh Te Quoc Dan
Đại học Kinh tế Quốc dân

Thuộc top 10 trường được thí sinh lựa chọn đăng ký nguyện học vọng nhiều nhất năm 2017, Đại học Kinh tế Quốc dân Hà Nội là trường chuyên về kinh tế và là một trường đại học trọng điểm quốc gia Việt Nam. Xếp vị trí 20 trong bảng xếp hạng các trường Đại học Việt Nam hằng năm thí sinh luôn phải “chen chân” vào trường này.
Có truyền thống đi đầu trong đào tạo liên kết và hợp tác quốc tế, chú trọng phát triển nghiệp vụ và kỹ năng, trở thành sinh viên ngành Quản trị kinh doanh Đại học Kinh tế quốc dân Hà Nội tuy có hơi “vất vả” nhưng “thành quả” thì trên cả tuyệt vời..


Đại học Thương Mại
 
dai hoc thuong mai
Đại học Thương mại

Là trường ĐH Việt Nam trở thành thành viên Hiệp hội các trường đại học Châu Á&Thái Bình Dương, của Viện nghiên cứu Kinh tế-Quản lý Pháp ngữ (CEDIMES), của Tổ chức các Trường đại học sử dụng tiếng Pháp (AUF). Đây là 1 trong top 10 trường được thí sinh đăng ký nguyện vọng cao nhất cả nước, có thể thấy mức độ tin cậy với trường trong mắt các bạn thí sinh như thế nào rồi nhé. Khoa Quản trị kinh doanh Đại học Thương mại nhiều lần được nhận Bằng khen của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo.


Đại học Duy Tân – Đà Nẵng
 
Đại học Duy Tân
Đại học Duy Tân - Đà Nẵng

Là trường đại học cung cấp nguồn nhân lực chủ đạo cho các doanh nghiệp tại Tp Đà Nẵng và khu vực miền Trung. Và là trường đại học ngoài công lập đầu tiên được kiểm định chất lượng giáo dục tại Việt Nam với tỉ lệ đánh giá trên 85%. Trường này còn được xếp hạng của Webomertrics năm 2017 bầu chọn top 1 trong số 3 trường đại học tư thục tốt nhất Việt Nam.
Theo học khối ngành Quản trị kinh doanh tại Đại học Duy Tân, thí sinh sẽ được tiếp cận phương pháp học tập PBL (Problem-Based Learning/Project-Based Learning - Học theo vấn đề/Học theo dự án) đã được áp dụng thành công trong giáo dục đại học tại nhiều quốc gia trên thế giới. Trường cũng sử dụng chương trình và giao lưu giảng viên với Đại học Bang Pennsylvania, Mỹ, một trong những trường hàng đầu về Quản trị Kinh doanh trên thế giới. Tại khu vực miền Trung và Tây Nguyên, đây là trường nổi tiếng về lĩnh vực Quản trị Kinh doanh..


Đại học Tài chính - Marketing
 
Dai học Tai Chinh Maketing
Đại học Tài chính - Maketing

Là trường đại học công lập trực thuộc Bộ Tài chính. Nằm trong top 30 trường đáng theo học nhất Việt Nam, Đại học Tài chính Marketing là cơ sở giáo dục đi đầu trong việc đào tạo một số ngành như quản trị kinh doanh, marketing, tài chính - ngân hàng, thẩm định giá hay kinh doanh bất động sản,…
Trường ĐH Tài chính - Marketing có thế mạnh trong việc liên kết mạng lưới cựu sinh viên - doanh nhân thành đạt tạo môi trường thực hành và cơ hội việc làm thuận lợi cho SV. Chính vì vậy, trong nhiều năm qua, danh sách những doanh nhân trẻ, những dự án start up thành công xuất thân từ ĐH Tài chính Marketing liên tục nối dài.


Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng
 
dai hoc kinh te da nang
Đại học Kinh tế - Đà Nẵng

Đại học Kinh tế Đà Nẵng là một trong những đại học vùng đào tạo khoa học kinh tế và quản lý uy tín hàng đầu Việt Nam.
Khoa Quản trị Kinh doanh thuộc trường đại học Kinh tế - đại học Đà Nẵng là một trong những đơn vị tiên phong đào tạo và nghiên cứu lĩnh vực quản trị kinh doanh trong cả nước. Với sứ mệnh từng bước nâng cao trình độ giảng dạy, đạt chuẩn quốc tế, trở thành điểm tựa cho thành công của những doanh nhân, những nhà nghiên cứu xuất sắc trong tương lai.
http://tapchitrithuc.net/giao-duc/top-7-lo-dao-tao-quan-tri-kinh-doanh-hut-thi-sinh-nhat-919.html

ĐH Duy Tân tuyển sinh Du học tại chỗ ngành Du lịch - Khách sạn lấy bằng ĐH Troy (Mỹ)

Cơ hội lấy bằng Mỹ ngành Du lịch - Khách sạn mà không phải qua Mỹ đang mở ra các thí sinh trong mùa tuyển sinh đại học 2017-2018 khi Đại học (ĐH) Troy lần đầu mở ngành học này ở Việt Nam tại ĐH Duy Tân.
Để thu hút các thí sinh giỏi, có điểm thi THPT cao cho chương trình, ĐH Duy Tân còn công bố 3 suất học bổng du học miễn phí học phí tại ĐH Troy ở Mỹ trong khoảng 3 năm sau năm thứ nhất, lấy bằng của ĐH Troy.
Nhiều năm trở lại đây, đông đảo thí sinh đạt điểm cao trong kỳ thi Tốt nghiệp THPT quốc gia đã đăng ký xét tuyển vào ĐH Duy Tân do sự đa dạng trong lựa chọn của các chương trình Du học tại chỗ, Du học nước ngoài, Tiên tiến quốc tế của trường với nhiều đối tác hàng đầu của Mỹ. Đi kèm với các lựa chọn đó là nhiều gói học bổng toàn phần và bán phần giúp nhiều thí sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn nhưng xuất sắc trong học tập vẫn có cơ hội theo học được. Với việc mở ra ngành học mới lấy bằng Mỹ là Du lịch - Khách sạn - thế mạnh truyền thống của ĐH Duy Tân cùng các cơ hội du học Mỹ mà không phải tốn đồng học phí nào thì những lựa chọn này ngày càng trở nên đa dạng hơn ở ĐH Duy Tân.
Nhắc đến ĐH Troy - một trường ĐH công lập thuộc Bang Alabama (Mỹ), người ta sẽ nhớ đến một trường ĐH được Hiệp hội các trường ĐH phía Nam của Mỹ - SACS kiểm định chất lượng về giáo dục. Đây là Kiểm định Vùng - hình thức kiểm định chất lượng toàn cơ sở giáo dục cao nhất của Mỹ. ĐH Troy được đánh giá là một trong những trường công lập dẫn đầu Mỹ về chất lượng giảng viên và phong trào thể thao sinh viên. Với bề dày lịch sử gần 130 năm (thành lập từ năm 1887), ĐH Troy hiện đang đào tạo hơn 70 chương trình cấp bằng Cử nhân, Thạc sĩ và Tiến sĩ với số lượng khoảng 27.000 sinh viên theo học. ĐH Troy có 4 cơ sở đặt tại Mỹ và hơn 62 cơ sở đào tạo khác trải khắp 12 quốc gia trên thế giới. Năm 2014, ĐH Troy được Tạp chí The Princeton Review xếp hạng cao nhất trong số các trường ĐH có chất lượng đào tạo tốt nhất khu vực Tây Nam của Mỹ. Trường cũng được Tạp chí Money Magazine đánh giá là một trong 25 trường ĐH công lập trên toàn nước Mỹ có học phí và các chi phí phụ trợ hợp lý nhất. Báo cáo hàng năm của U.S. News and World Report về xếp hạng các trường ĐH tốt nhất tại Mỹ cũng đã ghi nhận ĐH Troy là một trong 64 trường đào tạo chương trình Thạc sĩ tốt nhất khu vực Tây Nam của Mỹ.

Sinh viên ngành Du lịch thực tập tại doanh nghiệp như một phần yêu cầu của chương trình để nâng cao kỹ năng và nghiệp vụ
Vào đầu năm 2017, ĐH Duy Tân đã có ký kết hợp tác quan trọng với ĐH Troy để triển khai chương trình Liên kết đào tạo Cử nhân (cấp bằng Mỹ) chuyên ngành: Quản trị Du lịch - Khách sạn. Đây là bước đón đầu đầy bức phá của ĐH Duy Tân trong việc hình thành cơ sở đào tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao, chuẩn quốc tế cho ngành Du lịch của Đà Nẵng nói riêng, và của các tỉnh, thành miền Trung nói chung. Sự phát triển mạnh mẽ của Du lịch Đà Nẵng và khu vực miền Trung đang khiến cho lực lượng lao động trong lĩnh vực này trở nên thiếu thốn nghiêm trọng, đặc biệt là nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành Du lịch.
Ở mùa tuyển sinh 2017 này, ĐH Duy Tân chính thức tuyển sinh ngành Quản trị Du lịch - Khách sạn học tại ĐH Duy Tân lấy bằng của ĐH Troy, Mỹ. Ngành Quản trị Du lịch - Khách sạn tuyển sinh theo 2 phương thức: (1) xét tuyển theo học bạ THPT (kết quả học tập lớp 12), hoặc (2) xét tuyển theo kết quả kỳ thi THPT quốc gia 2017, với Mã ngành 52340103, Mã trường DDT.
Trong đó:
Tổ hợp môn xét tuyển theo kết quả kỳ thi THPT quốc gia 2017 bao gồm:
(1) Toán - Lý - Hóa
(2) Toán - Văn - Khoa học xã hội
(3) Toán - Văn - Anh
(4) Văn - Sử - Địa
Tổ hợp môn xét tuyển theo học bạ THPT bao gồm:
(1) Toán - Lý - Hóa
(2) Toán - Lý - Anh
(3) Toán - Văn - Anh
(4) Văn - Sử - Địa
Trong thời gian từ 1,5 đến 2 năm theo học chương trình Du học tại chỗ tại ĐH Duy Tân, SV trong các chương trình lấy bằng của ĐH Troy cũng sẽ được hưởng học phí tương tự như các sinh viên theo học Du học Tại chỗ lấy bằng của ĐH UIU (Mỹ) ở các ngành khác của trường. Theo đó, SV sẽ chỉ phải đóng 2.500 USD/năm, nghĩa là giảm 50% học phí gốc suốt 4 năm học ở Việt Nam, và đây là mức học phí thấp hơn nhiều so với mức trên dưới 15.000 USD/năm của cùng các trường này nếu theo học tại Mỹ.
Với 50 suất học bổng toàn phần và bán phần cho các thí sinh có điểm THPT cao từ 22 trở lên, với tổng giá trị gần 16 tỷ đồng, các thí sinh điểm cao sẽ thỏa sức lựa chọn các chương trình Du học tại chỗ mình yêu thích để lấy bằng của ĐH Troy hoặc các ĐH danh tiếng khác của Mỹ tại ĐH Duy Tân. Với nhiều chương trình học Tiên tiến quốc tế, Du học nước ngoài và Du học tại chỗ lấy bằng Mỹ, ĐH Duy Tân đang mang đến cho thí sinh trên toàn quốc những cơ hội tự do lựa chọn các chương trình học tập chất lượng tốt nhất với những “gói” học bổng hấp dẫn cho mùa tuyển sinh 2017.
http://thanhnien.vn/giao-duc/dh-duy-tan-tuyen-sinh-du-hoc-tai-cho-nganh-du-lich-khach-san-lay-bang-dh-troy-my-850856.html

[size=44]Điểm đăng ký NV1 cao nhất vào Đại học Duy Tân: 28,5/30 điểm[/size]

Ngay trong đợt xét tuyển đầu tiên của mùa tuyển sinh 2017, rất nhiều thí sinh đạt điểm cao trong kỳ thi THPT Quốc gia đã đăng ký và nhập học tại Đại học (ĐH) Duy Tân và được nhận các học bổng Toàn phần/Bán phần cũng như nhiều học bổng giá trị khác. Đặc biệt trong số đó, có nữ sinh Lê Thị Thu Ngân đạt 28,5/30 điểm (bằng điểm của Thủ khoa ĐH Duy Tân năm 2015).

Kiên trì theo đuổi đam mê
Là nữ sinh chuyên Văn của trường Chuyên Lê Thánh Tông (TP Hội An, Quảng Nam), nhưng Thu Ngân lại đạt điểm số cao gần tuyệt đối với các môn thi khối A trong Kỳ thi THPT Quốc gia 2017, trong đó Vật Lý đạt 9,5 điểm, Hóa học đạt 9,5 điểm và đạt 9 điểm môn Toán. Từ những năm học cấp 2 cho đến cấp 3, Thu Ngân thường xuyên có mặt trong đội hình thi Học sinh Giỏi môn Văn của trường. Tuy nhiên, nhận thức được thế mạnh của bản thân còn là ở các môn học tự nhiên, Thu Ngân đã kiên trì giữ vững “tình yêu” với những môn học được cho là khô khan hơn nhiều so với các môn học xã hội.
Thu Ngân chia sẻ: “Trong học tập, em luôn giữ tinh thần thoải mái nhất, không để mình quá căng thẳng trước áp lực thi cử. Không chỉ chú tâm vào những giờ học lý thuyết trên lớp, em dành rất nhiều thời gian cho việc thực hành, làm các bài tập liên quan và luyện giải đề thi. Bên cạnh đó, để giải được các bài tập ở dạng nâng cao, em thường xuyên ôn lại các kiến thức cơ bản, nắm thật vững các kiến thức nền tảng rồi sau đó tự nâng dần độ ‘khó’. Ngoài ra, trong thời gian ôn thi, em còn tìm kiếm nhiều dạng đề từ các nguồn tài liệu mà bản thân thấy phù hợp trên Internet, cũng như từ thầy cô và bạn bè để rèn luyện kỹ năng giải đề và biết cách phân bổ thời gian hợp lý trước khi vào phòng thi thật”.

Chủ động trước những ngã rẽ cuộc đời...


Xuất thân trong một gia đình thuần nông có 3 anh em, Thu Ngân là cô em út được cả gia đình “dồn góp” niềm tin và kinh tế với mong muốn em sẽ có thành tích thật tốt trong học tập. Không phụ lòng mong mỏi của cha mẹ và các anh, trong thời gian đi học, Ngân luôn là một trong những học sinh xuất sắc nhất trường, là niềm tự hào của gia đình.
Khi được hỏi về lí do chọn ĐH Duy Tân làm điểm đến trong hành trình kiếm tìm tri thức, Thu Ngân cho biết: “Với 28,5/30 điểm, thực sự có khá nhiều “cánh cửa” các trường đại học lớn mở ra cho em lựa chọn theo học. Khi em đang băn khoăn cân nhắc và tìm hiểu về những trường gần nhà để giảm bớt gánh nặng sinh hoạt phí cho cha mẹ nhưng vẫn đảm bảo có môi trường học tập tốt để phát triển năng lực bản thân thì em tình cờ biết đến ĐH Duy Tân. Được nghe các anh chị từng học cùng trường cấp 3 đang theo học tại ĐH Duy Tân chia sẻ về môi trường học tập năng động, đề cao trải nghiệm và thực hành với các phòng học được trang bị cơ sở vật chất hiện đại, thuận tiện cho quá trình tự học và nghiên cứu cho sinh viên,... cùng với quá trình tự tìm hiểu thông tin về trường, em đã quyết định đăng ký xét tuyển vào ĐH Duy Tân. May mắn hơn nữa khi em đã nhận được Học bổng Toàn phần chương trình Du học Tại chỗ lấy bằng Mỹ ngành Quản trị Du lịch & Khách sạn trong hợp tác của ĐH Duy Tân với ĐH Troy, Mỹ. Em sẽ cố gắng nỗ lực học tập để được nhận 1 trong 3 suất học bổng miễn phí học phí tại ĐH Troy ở Mỹ trong khoảng 3 năm sau năm thứ nhất”.
Cùng nhiều thí sinh đạt điểm cao khác đang làm thủ tục xét tuyển và nhập học trong mùa tuyển sinh 2017, Thu Ngân đã tin tưởng lựa chọn theo học tại ĐH Duy Tân - "Đại học Tư thục Đầu tiên & Lớn nhất miền Trung" đồng thời là điểm đến hàng đầu cho những bạn trẻ yêu thích ngành Du lịch và Khách sạn
Hy vọng thời gian trải nghiệm thực tế và tích lũy kiến thức chuyên ngành tại Duy Tân sắp tới sẽ chắp cánh ước mơ cho Thu Ngân trở thành một Nhà Quản lý giỏi ngành Du lịch trong tương lai.
http://www.tienphong.vn/giao-duc/diem-dang-ky-nv1-cao-nhat-vao-dai-hoc-duy-tan-28530-diem-1171103.tpo

Lần đầu tiên công bố xếp hạng trường đại học top đầu Việt Nam
VOV.VN -Đứng thứ nhất trong Top 5 là ĐH Quốc gia Hà Nội, ĐH Đà Nẵng ở vị trí thứ 4 và ĐH Quốc gia TP HCM thứ hạng 5.

Lần đầu tiên ở Việt Nam xuất hiện một bảng xếp hạng đại học (ĐH) do một một nhóm chuyên gia độc lập với cơ quan quản lý nhà nước tiến hành và công bố.

Trong lần đầu công bố, Nhóm đã xếp hạng 49 trường đại học có đầy đủ thông tin nhất trong số dữ liệu hơn 100 trường mà Nhóm thu thập được từ năm 2014.

Kết quả nghiên cứu cho thấy, các ĐH quốc gia và ĐH vùng có lịch sử lâu đời, quy mô lớn đều đứng ở thứ hạng cao. Đứng thứ nhất trong Top 5 là ĐH Quốc gia Hà Nội, ĐH Đà Nẵng ở vị trí thứ 4 và ĐH Quốc gia TP HCM thứ hạng 5. Trong Top 10 trường hàng đầu còn có các trường ĐH lớn truyền thống khác như: Học viện Nông nghiệp Việt Nam đứng thứ 3, ĐH Cần Thơ xếp thứ 6, ĐH Bách khoa Hà Nội vị trí thứ 7, ĐH Sư phạm Hà Nội thứ 10. 

Một số trường ĐH mới thành lập chưa lâu, ít được biết đến hơn nhưng lại có vị trí cao trong bảng xếp hạng. Đó là Trường ĐH Tôn Đức Thắng đứng thứ 2, Trường ĐH Duy Tân đứng thứ 9.

Theo phân tích của Nhóm, những trường có thứ hạng cao chủ yếu là có thành tích trong công bố quốc tế.

Điều ngạc nhiên nữa, các trường ĐH khối kinh tế nổi tiếng, là sự lựa chọn đầu tiên của nhiều học sinh giỏi lại có xếp hạng trung bình. Đơn cử như trường ĐH Ngoại thương đứng thứ 23, ĐH Thương mại xếp thứ 29, ĐH Kinh tế quốc dân đứng ở vị trí 30, Học viện Tài chính đứng thứ hạng 40.

Nhóm Xếp hạng ĐH cho rằng, sự hiện diện của các trường này trên những ấn phẩm khoa học quốc tế còn mờ nhạt. Các trường này muốn vươn lên vị trí cao hơn trong bảng xếp hạng thời gian tới, cần vượt qua nhiều thách thức, đặc biệt là công bố quốc tế. Bảng xếp hạng cũng cho thấy, sức ép cạnh tranh sẽ khiến các trường ĐH không dựa được vào ánh hào quang “truyền thống” mà đầu tư theo chiều sâu vào nghiên cứu và nâng cao chất lượng giáo dục.

Trong các bảng xếp hạng ĐH uy tín trên thế giới như Times Higher Education (THE), World University Rankings (QS), Webometrics..., Việt Nam chưa có trường ĐH nào lọt vào danh sách Top 1000.

Trong khi đó, bảng xếp hạng phân tầng ĐH thành ba hạng theo Nghị định do Chính phủ ban hành từ năm 2015 cũng chưa thấy được công bố. Mặt khác, cho đến nay, ĐH Việt Nam chưa được xếp hạng một cách định lượng.

Trước đó, vào giữa tháng 6/2017, lần đầu tiên, Việt Nam có 4 trường đại học đạt kiểm định chất lượng quốc tế do Hội đồng cấp cao đánh giá nghiên cứu và giáo dục đại học (HCERES) của Pháp đánh giá, với hiệu lực  là 5 năm. Đó là các trường: Đại học Bách khoa Hà Nội cùng ĐH Xây dựng, ĐH Bách khoa Đà Nẵng và ĐH Bách khoa TPHCM./.
http://vov.vn/xa-hoi/giao-duc/lan-dau-tien-cong-bo-xep-hang-truong-dai-hoc-top-dau-viet-nam-667679.vov

[size=39]Thủ khoa ngành dược sĩ đại học của Đại học Duy Tân: 26,15/30 điểm[/size]
Với số điểm 26,15/30, Đỗ Ngọc Trinh đã trở thành thủ khoa của ngành dược sĩ đại học (ĐH) của ĐH Duy Tân.
Đối với cô gái nhỏ miền đồng quê lúa nước Gò Nổi, Quảng Nam, có được số điểm đáng tự hào 26,15/30 điểm trong kỳ thi THPT quốc gia 2017 không chỉ là thành quả của nỗ lực bản thân mà còn là sự đáp đền bao công lao và niềm tin của gia đình, thầy cô đã dành cho mình. Đỗ Ngọc Trinh đã trở thành thủ khoa ngành dược sĩ ĐH của ĐH Duy Tân, Đà Nẵng và hiện đang khởi đầu hành trình học tập mới với rất nhiều niềm vui và nỗ lực mới.
Chọn ngành học của đam mê
Ngọc Trinh chọn theo học ngành dược sĩ ĐH từ tình yêu dành cho môn Hóa từ thời phổ thông. Bên cạnh đó, khi lên facebook để giao lưu với bạn bè và cập nhật thông tin, em đã đọc được rất nhiều các bài viết về những mảnh đời bất hạnh, xem những video clip ghi lại nỗi đau khôn tả của người bệnh cũng như cuộc sống khó khăn đeo bám những tháng ngày lấy “bệnh viện làm nhà” của nhiều bệnh nhân và người nhà của họ. Từ đó, nỗi xót xa đã biến thành động lực giúp em nhận thức rõ lựa chọn theo học ngành dược sĩ ĐH là phù hợp nhất. Không chỉ phù hợp với năng lực bản thân học khá các môn tự nhiên, đặc biệt là Hóa học mà còn bởi mong muốn trở thành một dược sĩ giỏi, góp phần giúp đỡ mọi người, đặc biệt là người già và trẻ em.
Sinh ra trên miền đồng quê lúa nước Gò Nổi, Quảng Nam, Ngọc Trinh lớn lên cùng mỗi mùa lúa chín của nghiệp nhà nông trong gia đình. Bố mẹ đều làm nông nên kinh tế gia đình em cũng khó khăn. Phải nghỉ học từ rất sớm, chị gái và em trai của Ngọc Trinh đã đi làm để phụ giúp gia đình. Kỳ vọng của cả nhà vì thế đều đặt vào Ngọc Trinh bởi em là người duy nhất tiếp tục theo đuổi con đường học vấn. Chọn học ngành dược sĩ ĐH chính là để Ngọc Trinh thỏa niềm đam mê nhưng cũng chính là để thực hiện trách nhiệm đối với gia đình. Dó đó, Ngọc Trinh luôn thầm nhủ bản thân phải cố gắng từng ngày, rằng em không chỉ học cho mình mà còn học cho chị gái, cho em trai mình nữa.
Và đến giờ Ngọc Trinh đã không phụ lòng mong mỏi, niềm tin và sự hy sinh của cả nhà. Em đã phấn đấu, nỗ lực học tập ngày đêm để luôn là học sinh giỏi trong suốt thời gian học THPT, đồng thời em đã đạt giải Nhì học sinh giỏi cấp tỉnh môn Toán lớp 12 khi mới chỉ học lớp 11. Giờ đây, thêm một lần nữa Ngọc Trinh khiến bố mẹ thực sự hạnh phúc khi biết con gái mình là thủ khoa ngành dược sĩ ĐH của ĐH Duy Tân. Tuy vậy, Ngọc Trinh vẫn khẳng định: “Điểm xuất phát không quyết định tất cả, quan trọng hơn cả là mình có đủ quyết tâm để đi đến cuối con đường mình đã chọn hay không. Vậy nên, dù là thủ khoa thì em vẫn phải dốc hết sức để học tập thật tốt, trở thành một người hoàn thiện về cả kiến thức và y đức để giúp ích cho xã hội. Bên cạnh đó, chọn nghề dược, có nghĩa là em đã xác định gắn bó cả cuộc đời mình với những viên thuốc, những ống lọ thủy tinh. Nhưng em tin những viên thuốc ấy chính là trợ thủ đắc lực để cứu chữa người bệnh bên cạnh sự quan tâm, chăm sóc và điều trị bệnh tật của các y, bác sĩ khác”, Ngọc Trinh chia sẻ.
Đặt trọn niềm tin vào ĐH Duy Tân
Ngọc Trinh cho biết, trong một lần tham gia buổi hướng nghiệp ở trường, em đã được nghe giới thiệu về ĐH Duy Tân và cảm thấy hứng thú với môi trường học tập mới mẻ, đầy năng động này. Sau buổi hướng nghiệp, em bắt đầu lên mạng tìm hiểu thêm các thông tin về trường. Là một người có tính hướng ngoại, sôi nổi, ngay lập tức em đã bị thu hút bởi các hoạt động ngoại khóa mà nhà trường thường tổ chức cho sinh viên như các chương trình Tình nguyện, Hiến máu, Đại hội Thể dục - Thể thao… mà theo em, đó là những cơ hội đáng quý để các bạn sinh viên được thể hiện bản thân, được giao lưu với bạn bè và được phát triển những kỹ năng “mềm” cần thiết cho sự nghiệp sau này. Ngọc Trinh cho rằng, không chỉ riêng kiến thức mình nhận được mà cả môi trường học tập cũng là yếu tố quan trọng giúp xây dựng và phát triển con người. Chính vì những yếu tố đó mà Trinh đã không ngần ngại chọn ĐH Duy Tân là nơi để sẽ ghi lại những dòng lưu bút về thời sinh viên của mình.
Với điểm số đáng ngưỡng mộ 26,15/30 điểm, Ngọc Trinh chính thức trở thành sinh viên ngành dược sĩ ĐH tại ĐH Duy Tân và được nhận học bổng 100% học phí toàn khóa học của trường. Khi được hỏi về bí quyết học tập, Ngọc Trinh thổ lộ: "Thực ra em không áp dụng phương pháp học tập riêng nào, mà chỉ có niềm đam mê đặc biệt với các môn Hóa, Toán, Sinh. Nhờ có đam mê mà em luôn chủ động tìm tòi bài giảng, tài liệu qua mạng internet, qua bạn bè, thầy cô; sẵn sàng dành ra hàng tiếng đồng hồ mày mò với các con số chỉ để tìm ra đáp án cuối cùng". Bên cạnh đó, Ngọc Trinh cũng muốn nhắn nhủ với các bạn học sinh: “Hãy lựa chọn môi trường học tập thật chất lượng đồng thời hãy xác định xem mình thật sự thích gì, đam mê ngành gì. Vì chính sự đam mê đó sẽ dẫn lối cho bạn".
http://thanhnien.vn/giao-duc/thu-khoa-nganh-duoc-si-dai-hoc-cua-dai-hoc-duy-tan-261530-diem-873023.html

Dự án "Duy trì hệ thống viễn thông trong điều kiện thiên tai" của giảng viên Đà Nẵng giành Giải thưởng Newton Việt Nam 2017
(ictdanang)-Dự án Duy trì hệ thống viễn thông trong điều kiện thiên tai (Communicating in a disaster) của hai TS là Dương Quang Trung và Võ Nguyên Sơn, được đánh giá là “hệ thống có nhiều tiềm năng ứng dụng trong việc quản lý rủi ro thiên tai, biến đổi khí hậu, cũng như trong các dịch vụ y tế điện tử”. Đây là dự án trong khuôn khổ một chương trình hợp tác có tính tổng thể đầu tiên, giữa hai Chính phủ Anh và Việt Nam, trong lĩnh vực nghiên cứu và sáng tạo.
Đề tài của TS Dương Quang Trung – Trường Khoa Khoa học Máy tính và Kỹ thuật điện - điện tử (Đại học Queen’s Belfast, Vương quốc Anh); đồng thời là Giảng viên cơ hữu của và TS Võ Nguyên Sơn – Giảng viên Khoa Kỹ thuật điện - điện tử, Phó Giám đốc Viện Nghiên cứu Khoa học và Ứng dụng cơ bản (Đại học Duy Tân tại TP Hồ Chí Minh), đã xuất sắc giành giải thưởng Newton trị giá 200.000 bảng Anh của Quỹ Newton Việt Nam 2017.



Thứ trưởng Bộ Khoa học và Công nghệ Trần Quốc Khánh (đầu tiên bên trái ảnh) và Đại sứ Vương quốc Anh tại Việt Nam, Ngài Giles Lever (bìa phải) trao giải thưởng và tặng hoa chúc mừng TS Võ Nguyên Sơn (thứ hai từ trái qua) và TS Dương Quang Trung (thứ hai từ phải qua).
Với mục tiêu “Duy trì hệ thống viễn thông trong điều kiện thiên tai (Communicating in a disaster)", các tác giả đã đưa ra ý tưởng khai phá, thiết lập “một hệ thống vô tuyến không đồng nhất tích hợp-IHWS” với mong muốn sẽ giải quyết hàng loạt vấn đề trong kiểm soát tốt các ảnh hưởng do thiên tai, biến đổi khí hậu, hay do ô nhiễm.
-Ảnh: Ban Truyền thông Hội đồng Anh tại Việt Nam

Hôm nay, 16/11, tại trụ sở Bộ Khoa học và Công nghệ Việt Nam đã chính thức diễn ra Lễ trao giải Newton Việt Nam 2017 với sự tham dự Đại sứ Vương quốc Anh tại Việt Nam, Lãnh đạo Bộ Khoa học và Công nghệ Việt Nam, đại diện các trường đại học, viện nghiên cứu và các nhà khoa học Việt Nam đã và đang thụ hưởng hoặc quan tâm tìm hiểu về chương trình Newton Việt Nam.

Dự án Duy trì hệ thống viễn thông trong điều kiện thiên tai (Communicating in a disaster) của hai TS là Dương Quang Trung và Võ Nguyên Sơn, được đánh giá là “hệ thống có nhiều tiềm năng ứng dụng trong việc quản lý rủi ro thiên tai, biến đổi khí hậu, cũng như trong các dịch vụ y tế điện tử”. Đây là dự án trong khuôn khổ một chương trình hợp tác có tính tổng thể đầu tiên, giữa hai Chính phủ Anh và Việt Nam, trong lĩnh vực nghiên cứu và sáng tạo.

Dự án đã tập trung giải quyết yêu cầu về duy trì các kênh truyền thông tin trong những điều kiện bất lợi của Việt Nam, cũng là 1 trong 5 dự án được chọn đi đến vòng chung khảo cuối cùng của Giải thưởng Newton,.

Theo thống kê, kể từ 2005 đến 2014, Việt Nam đã chịu ảnh hưởng của 649 đợt thiên tai với gần 10.000 thương vong và 1.5 triệu ngôi nhà bị tàn phá, đặc biệt ở những khu vực nông thôn.

Bên cạnh đó, tại nhiều đô thị phát triển nhanh và năng động, các dịch vụ, nền công nghiệp nặng và hệ thống giao thông liên tục được xây dựng, nâng cấp và mở rộng, khiến cho tình trạng ô nhiễm môi trường (như nồng độ bụi, nhiệt độ, tiếng ồn, khí thải,...) đang ở mức báo động.

Mặc dù Việt Nam rất nỗ lực trong việc giảm thiểu ảnh hưởng của thiên tai (như lũ lụt, sạt lở đất, bão, hạn hán) và hạn chế ô nhiễm, song các giải pháp khoa học kỹ thuật vẫn chưa được nghiên cứu và triển khai hiệu quả.


TS Võ Nguyên Sơn bên cạnh áp-phích giới thiệu đề tài “Xây dựng nền tảng phát triển bền vững: “Xã hội kết nối” cho thành phố của tương lai".
-Ảnh: Ban Truyền thông Hội đồng Anh tại Việt Nam

Dự án đạt giải Newton 2017 đã thiết kế một hệ thống vô tuyến không đồng nhất tích hợp (IHWS - Integrated Heterogeneous Wireless System) với tính bền vững cao, nhằm đáp ứng các yêu cầu về kênh truyền thông trong điều kiện thiên tai, ngay cả khi mạng viễn thông hiện có bị phá hủy, nguồn cung cấp năng lượng bị hỏng, cạn kiệt, và mạng bị tắc nghẽn.

Hệ thống cũng hỗ trợ tính năng cảnh báo sớm thiên tai bằng cách phát hiện sớm mực nước, độ chấn động, và tốc độ gió ở những nơi thường xảy ra thiên tai. Đối với các thành phố lớn, hệ thống có khả năng phát hiện sự gia tăng đột biến về nồng độ bụi, nhiệt độ, độ ồn, và mức khí thải (CO2) để có những giải pháp kịp thời nhằm hạn chế sự ảnh hưởng tiêu cực của quá trình đô thị hóa.

“Chúng tôi đã tận dụng các công nghệ và cơ sở hạ tầng mạng viễn thông không dây hiện có, nhằm đảm bảo yêu cầu kết nối trong điều kiện thiên tai tại Việt Nam. Đây chính là những thời điểm mà cuộc sống của người dân bị ảnh hưởng nhiều nhất.

Ngoài ra, với một cơ sở hạ tầng lạc hậu, kinh tế chậm phát triển ở khu vực nông thôn; cũng như, mức tiêu thụ năng lượng cao, mức độ ô nhiễm đáng báo động do quá trình đô thị hóa nhanh chóng ở khu vực thành thị,... giải pháp này có tính năng cảnh báo sớm để giới quản lý có giải pháp thích hợp, không để ảnh hưởng xấu đến chất lượng sống của người dân” - TS. Dương Quang Trung– đồng tác giả dự án đạt giải chia sẻ.

TS Dương Quang Trung – Trường Khoa học Máy tính và Kỹ thuật điện - điện tử (Đại học Queen’s Belfast, Vương quốc Anh).
Ảnh: T.Ngọc.

Ban Truyền thông Hội đồng Anh cho biết, các công ty viễn thông hàng đầu Việt Nam cũng nhanh chóng chia sẻ những quan tâm, làm sao để sớm đưa kết quả nghiên cứu của dự án nói trên vào thực tế của Việt Nam ?.

Giải thưởng Newton là sáng kiến của Chính phủ Anh nhằm tôn vinh những dự án và hoạt động xuất sắc, có đóng góp tích cực vào phát triển kinh tế và nâng cao phúc lợi xã hội tại các quốc gia đối tác của Quỹ Newton. Năm 2017, Việt Nam là 1 trong 4 quốc gia đối tác tham gia vào đợt tuyển chọn đầu tiên của giải thưởng.

Trước khi tiến hành các nghi thức trao Giải thưởng Newton, cũng tại đã diễn ra Lễ kỷ niệm tròn 3 năm chương trình hợp tác khoa học và đổi mới sáng tạo của hai chính phủ Việt Nam – Vương quốc Anh.

Sau hơn 3 năm hoạt động, Chương trình Newton Việt Nam (thuộc Chương trình Kết nối các Tổ chức Nghiên cứu (Institutional Links) do Hội đồng Anh phụ trách, đã thật sự là cầu nối hiệu quả, đưa các Nhà khoa học của quốc gia đến gần nhau hơn, chia sẻ được cơ sở vật chất, chia sẻ được nhiều kiến thức, kinh nghiệm. Đặc biệt, đã góp phần giải quyết những vấn đề kinh tế xã hội rất thiết thực tại Việt Nam.
http://www.ictdanang.vn/chi-tiet?articleId=33398

Khai giảng chương trình đào tạo thạc sĩ ngành điều dưỡng
GD&TĐ - Trường ĐH Duy Tân đã khai giảng chương trình đào tạo thạc sĩ điều dưỡng quốc tế của ĐH Fooyin (Đài Loan) tại ĐH Duy Tân với 30 học viên khóa đầu tiên.
Từ năm 2009, ĐH Duy Tân đã được Bộ GD&ĐT và Bộ Y tế cho phép đào tạo ngành Cử nhân Điều dưỡng thuộc Khoa Y Dược. Đến tháng 11/2013, Khoa Điều dưỡng được tách từ Khoa Y và triển khai đào tạo ngành Điều dưỡng Đa khoa. Đến nay, ngành Điều dưỡng của ĐH Duy Tân đã cung cấp hơn 1.000 cử nhân Điều dưỡng Đa khoa chính quy cho thị trường lao động. Nhiều người trong số đó đó hiện đang công tác tại các bệnh viện lớn, một số còn được tuyển chọn sang đào tạo và làm việc tại Cộng hòa Liên bang Đức và Nhật Bản.

ĐH Duy Tân đã hợp tác với Đại học Illinois ở Chicago để tham khảo chương trình đào tạo và mời các y tá giàu kinh nghiệm đến từ châu Âu sang thỉnh giảng.

Tháng 6/2017, Khoa đã ký kết hợp tác đào tạo và phát triển nhân lực với Tập đoàn Phúc lợi Xã hội SEIREI và Hội đồng Quốc gia Người cao tuổi Khiếm thị Nhật Bản, tạo cơ hội cho sinh viên Điều dưỡng Duy Tân được đào tạo, thực tập và làm việc trong ngành Y tế tại Nhật Bản...

Khóa đào tạo thạc sĩ ngành điều dưỡng tại trường ĐH Duy Tân do ĐH Fooyin Đài Loan hợp tác giảng dạy và cấp bằng với sự chấp thuận của 2 Bộ GD&ĐT Đài Loan và Việt Nam. Đại học Fooyin, được sáng lập bởi Tiến sĩ Chang Peng Tu năm 1958, nổi tiếng trong nước và quốc tế. Fooyin – là trường đại học tư thục công nghệ điều dưỡng đầu tiên và trường đại học tư thục công nghệ duy nhất điều hành một bệnh viện giảng dạy ở Đài Loan.

Hà Nguyên
http://giaoducthoidai.vn/giao-duc/khai-giang-chuong-trinh-dao-tao-thac-si-nganh-dieu-duong-3909096-c.html

[size=36]Ngành IT chưa bao giờ 'hạ nhiệt'[/size]

Tìm đến "đại bản doanh" đào tạo các IT của ĐH Duy Tân, chúng tôi có buổi trò chuyện cùng TS. Đặng Việt Hùng - Trưởng Khoa Công nghệ thông tin (CNTT) về ngành học này trong Mùa tuyển sinh 2018.

ĐH Duy Tân đào tạo 5 chuyên ngành CNTT gồm:
• Kỹ thuật Mạng,
• Công nghệ Phần mềm,
• Hệ thống Thông tin Quản lý,
• An ninh mạng, và
• Big Data & Machine Learning (là ngành học mới trong mùa Tuyển sinh 2018)
* Lý do vì sao ngành học này vẫn chưa "hạ nhiệt" suốt hơn thập kỉ qua, thưa thầy?
- Chúng ta đang sống trong một xã hội mà dường như bất kỳ lĩnh vực nào cũng cần tới sự góp mặt của CNTT. Trong thời đại Công nghệ 4.0, mạng xã hội và các thiết bị di động cũng đang ở thời kỳ đỉnh cao, nên cần có một nền tảng CNTT chung vững chắc hơn. Vậy nên, để có thể liên tục vận hành, phát triển các hệ thống và các ứng dụng CNTT, đòi hỏi phải có một nguồn nhân lực CNTT rất lớn cho hôm nay và nhiều năm tới nữa.
* Vậy sinh viên lựa chọn ngành CNTT ra trường sẽ có rất nhiều cơ hội việc làm cũng như chính sách lương bổng hấp dẫn. Tuy nhiên, càng nhiều nhân lực giỏi thì nguy cơ bị đào thải càng cao khi lớn tuổi hơn. Theo thầy, sinh viên cần phải chuẩn bị những gì để không bị nghề đào thải?
- Khả năng và tinh thần tự học là điều bất kỳ một sinh viên CNTT nào cũng cần phải có. Ngay cả khi đi làm, các bạn vẫn phải thường xuyên cập nhật những kiến thức mới để theo kịp thời đại. Ở ĐH Duy Tân, các bạn sinh viên được các thầy cô yêu cầu tinh thần tự học ngay từ những năm đầu. Trong giảng dạy, ĐH Duy Tân chú trọng kỹ năng quản lý các loại hình dự án CNTT, cơ hội thăng tiến lên những vị trí quản lý IT của các bạn là được đảm bảo, ít phải lo việc "đuối sức" trước các lực lượng làm CNTT trẻ tuổi hơn khi cả bạn bước qua ngưỡng 40 tuổi sau này.




*Hiện nay, các doanh nghiệp vẫn phải mất thời gian và chi phí để đào tạo lại khi tuyển dụng những sinh viên CNTT vừa mới tốt nghiệp. Vậy ĐH Duy Tân đã làm những gì để cải thiện tình trạng này?
- Bên cạnh việc hợp tác với Đại học Carnegie Mellon (CMU) - 1 trong 4 đại học hàng đầu về CNTT ở Mỹ (theo U.S. News 2017) để triển khai các chương trình chuẩn quốc tế về Công nghệ Phần mềm, Hệ thống Thông tin và An ninh Mạng, nhà trường còn "bắt tay" với các doanh nghiệp để tổ chức các khóa tập huấn, hội thảo, tư vấn về nghề nghiệp cho sinh viên CNTT. Những công ty CNTT nổi tiếng như Axon, Enclave, FPT, IBM... hàng năm đều tổ chức những buổi tuyển dụng trực tiếp tại ĐH Duy Tân. Hiện có rất nhiều sinh viên năm cuối của trường đang là thực tập sinh và đã được đảm bảo việc làm khi tốt nghiệp tại các công ty này.
*CNTT là ngành học "hot" nhưng rất ít nữ sinh theo học. Tuy nhiên, thời gian gần đây, rất nhiều giải thưởng CNTT được trao cho phái nữ. Thầy có thể chia sẻ về cơ hội học ngành này với các thí sinh nữ giới?
- Ngành học nào cũng vậy, chỉ cần có đam mê thì dù là thành công. Nữ giới có thể nhiều thế mạnh nổi trội hơn nam giới vì sự tỉ mỉ, cẩn thận và khéo léo. Thực tế, tại ĐH Duy Tân, phần lớn nữ sinh viên ngành CNTT có thành tích học tập cao. Điển hình như bạn Nguyễn Thu Quỳnh từng được trao tặng danh hiệu Nữ sinh viên tiêu biểu trong lĩnh vực Công nghệ Thông tin năm 2012 khi còn là sinh viên năm 3 ĐH Duy Tân.
*Khởi nghiệp trong ngành CNTT đang là lựa chọn hàng đầu của nhiều người, trong đó có sinh viên mới tốt nghiệp. Tuy nhiên, không phải ai cũng thành công. Thầy có thể chia sẻ quan điểm của mình về vấn đề này?
- Nền tảng Công nghệ Di dộng đặc biệt là smartphone, các thiết bị đeo, điện toán đám mây... đang tạo ra làn sóng cơ hội cho những người trẻ khởi nghiệp. Số vốn để khởi nghiệp trong ngành CNTT không đòi hỏi quá nhiều, từ vài nghìn đến vài trăm nghìn USD, thậm chí có khi không mất đồng nào như Nguyễn Hà Đông (tác giả của game Flappy Bird từng được tải đến 2-3 triệu lượt mỗi ngày trên toàn cầu). Quan trọng nhất cho thành công với khởi nghiệp trong CNTT là năng lực bản thân và các ý tưởng độc đáo.
* Thầy có thể chia sẻ bí quyết khiến các Chương trình Tiên tiến và Quốc tế chuẩn CMU của Đại học Duy Tân luôn "hot"?
- Với số lượng 100% sinh viên CMU có việc làm trước khi tốt nghiệp, các bạn có thể hoàn toàn tin tưởng vào chất lượng đào tạo của chương trình Tiên tiến và Quốc tế chuẩn CMU tại ĐH Duy Tân. Sinh viên theo học chương trình này sẽ được ĐH Carnegie Mellon cấp từ 18 đến 24 chứng chỉ hoàn thành môn học. Và tất nhiên những môn học đó các bạn sẽ phải học và thi hoàn toàn bằng tiếng Anh. Điều này giúp các bạn sinh viên không chỉ có kiến thức CNTT vững chắc mà còn có khả năng Anh văn chuyên ngành cực "chất"!
Mùa Tuyển sinh 2018, ĐH Duy Tân quyết định trao các Học bổng sau cho các thí sinh theo học ngành CNTT tại trường:
• Học bổng Tài năng: 20 suất/ngành, 10 suất Toàn phần và 10 suất Bán phần, cho những thí sinh đăng ký theo học ngành Big Data & Machine Learning có tổng điểm xét tuyển 3 môn từ Kỳ thi THPT Quốc Gia >=24 điểm (toàn phần) hoặc >= 22 điểm (bán phần).
• 15 suất học bổng của Hãng máy bay Boeing trị giá 20.000.000 VNĐ/suất cho sinh viên đăng ký học Chương trình Tiên tiến và Quốc tế chuẩn CMU.
• Cùng nhiều "gói" học bổng khác như:
o Học bổng Duy Tân,
o Học bổng Học sinh trường Chuyên,
o Học bổng Ưu tiên tuyển Trực tiếp,
o Học bổng Xét tuyển Học bạ,…
trong tổng số 2.400 suất học bổng với tổng giá trị hơn 15 tỉ đồngdành cho các bạn đăng ký vào ĐH Duy Tân nói chung.
Các bạn có thể xem thêm thông tin về đào tạo Công nghệ Thông tin của ĐH Duy Tân tại đây.
Mọi chi tiết liên hệ Trung tâm Tuyển sinh, ĐH Duy Tân
254 Nguyễn Văn Linh, Đà Nẵng
Đường dây nóng: 1900.2252 - 0905.294390 - 0905.294391
Website: http://tuyensinh.duytan.edu.vn
Email: tuyensinh@duytan.edu.vn
https://tuoitre.vn/nganh-it-chua-bao-gio-ha-nhiet-20180403105328783.htm