Nữ ca sĩ 14 tuổi Rebecca Black, nổi tiếng với ca khúc 'Friday' tiếp tục khuấy động cộng đồng mạng trên toàn thế giới với bài hát mới có tên 'My Moment', vừa được tung ra hôm 18/7.


Không chỉ nói về câu chuyện cổ tích thành sự thật của Rebecca Black, My Moment, đĩa đơn thứ hai của "thảm họa Youtube" này, còn là lời đáp trả tới những ai đã chế nhạo Friday của cô. Chỉ vài giờ sau khi được up lên Youtube, My Moment đã gây nghẽn mạng ở một số nơi vì có quá nhiều người xem cùng lúc.

Phần video của ca khúc này khá ăn nhập với ca từ. Xuyên suốt video dài hơn 3 phút là hình ảnh của Rebecca từ khi bắt đầu nổi tiếng sau Friday, được người hâm mộ xin chữ ký trên đường phố, trở thành ngôi sao nhạc Pop bận rộn với lịch thu âm, tập luyện, đi diễn, đi dự tiệc dày đặc.

Ngay sau khi phát hành My Moment, Rebecca đã lên trang Twitter chia sẻ rằng cô cảm thấy rất tự hào khi mời được những vũ công của chương trình So You Think You Can Dance? tham gia clip này, đồng thời cũng tỏ ra thích thú khi My Moment của mình lại khiến cho hệ thống mạng bị quá tải.

Cũng giống như Friday, My Moment tiếp tục được nhiều người nhấn vào nút "dislike" nhiều hơn "like" trên Youtube. Sau vài giờ được đăng lên, gần 50.000 người đã "dislike" video này, trong khi số lượng người thích chỉ bằng hơn một nửa - 29.000. My Moment cũng nhận được gần 54.000 comment và đa phần là những lời chê bai.

Bìa đĩa đơn 'My Moment', ca khúc thứ hai của Rebecca sau 'Friday'.

Nhiều khán giả cho rằng Friday dù có "nhạt nhẽo", "ca từ sáo rỗng" nhưng xét về độ "thảm họa" vẫn không thể nào bằng My Moment vì giai điệu trong ca khúc mới này quá nhàm chán. Một số người còn nói sau khi nghe xong, họ chỉ nhớ mỗi câu hát "this is my moment, my moment" lặp đi lặp lại.

Sinh năm 1997 tại California, Rebecca Black trở thành một hiện tượng trên khắp thế giới sau khi ca khúc Friday của cô xuất hiện trên Youtube và đạt được hàng trăm triệu lượt người xem. Bố mẹ Rebecca đã chi 4.000 USD cho hãng Ark Music Factory để họ sáng tác ca khúc này với kỳ vọng con gái mình sẽ nổi tiếng.

'Thảm họa Youtube' cảm thấy rất thích thú khi tiếp tục là nguyên nhân gây nghẽn mạng với ca khúc mới 'My Moment'.

Giữa tháng 8, Rebecca Black sẽ ra mắt một mini album với 5 ca khúc do cô thể hiện, trong đó có cả Friday và My Moment. Hiện số lượng pagesview, số người nhấn like - dislike và cả số comment của My Moment trên Youtube đang tăng vùn vụt theo từng giờ.

Nguồn tin: VnExpress

CDIO Academy 2017 xướng danh Nhà vô địch đến từ Đà Nẵng - Việt Nam
(ictdanang)– Lê Đình Nhật Khánh, sinh viên chuyên ngành Công nghệ phần mềm chuẩn CMU (Carnegie Mellon University), Khoa Đào tạo Quốc tế, Đại học Duy Tân, tác giả lớp công cụ prototype cho dự án "Unified sensor system" (Hệ thống cảm biến hợp nhất), đã thực sự trở thành “ngôi sao” của cuộc thi CDIO Academy 2017 ( được tổ chức tại Đại Calgary, Canada, từ ngày 18 – 21/6/2017).
Thành công của Nhật Khánh trong việc xây dựng prototype đã giúp cả Nhóm giành giải cao nhất tại cuộc thi. Ngoài ra, Khánh cũng chính là người đã chuyển tải phần lớn nội dung trình bày trước toàn thể Ban Giám khảo và hội nghị. Với kỹ năng thuyết trình tự tin, chuyên nghiệp và khả năng tiếng Anh lưu loát của mình, chàng sinh viên Việt Nam này đã chinh phục những chuyên gia am tường và khó tính.


Lê Đình Nhật Khánh (sinh viên mặc áo vàng) cùng các thành viên Nhóm Jet Lagged - Những Nhà Vô địch CDIO Academy 2017.

Hệ thống cảm biến hợp nhất giải quyết những vấn đề tương lai của dòng xe tự động

Chủ đề của CDIO Academy 2017 hướng đến tìm kiếm các giải pháp sáng tạo, bền vững đối với ngành tự động hóa, dự đoán và đưa ra các giải pháp để xử lý những vấn đề đặt ra khi có sự cố. Và BTC đã ra đề thi: “Trong tương lai xe tự động (xe tự lái) sẽ gặp những vấn đề gì và giải pháp để giải quyết các vấn đề đó”.

Tham gia giải đề thi trên có 30 thí sinh (là sinh viên các trường đại học, học viên cao học, tiến sĩ) đến từ các Trường, Học viện đào tạo chuyên ngành về khoa học kỹ thuật hàng đầu của 15 quốc gia, trong đó có các Đoàn Trung Quốc, Nga, Nhật, Canada, Thụy Điển, Việt Nam, Đài Loan,…

Đoàn Việt Nam tham gia 5 sinh viên. Trong đó, Đại học Duy Tân có 4 sinh viên và một bạn nữ đến từ Đại học Ngoại Ngữ - Đại học Đà Nẵng.

Sau khi đến Canada, theo quy chế của cuộc thi, các sinh viên của mỗi quốc gia phải tách ra để lập thành Nhóm mới, bao gồm  các thành viên đến từ các quốc gia khác nhau. Đây mới là Nhóm tham gia dự thi chính thức. Lê Đình Nhật Khánh về Nhóm có các thành viên của các trường Đại học Đài Loan (2 sinh viên), Nga, Canada (mỗi nước có 1 sinh viên). Nhóm mang tên gọi: Jet Lagged. 

Sự sắp xếp các thành viên đến từ nhiều Trường, nhiều quốc gia và vùng lãnh thổ khác nhau trên thế giới vào cùng một Nhóm, nhằm mục đích đánh giá khả năng thích nghi, tính nhạy bén khi xử lý công việc trong môi trường quốc tế cũng như kỹ năng làm việc nhóm của người kỹ sư tương lai. Đây cũng là những kỹ năng quan trọng nhất mà mô hình giảng dạy CDIO hướng đến (Conceive - Hình thành ý tưởng, Design - Thiết kế ý tưởng, Implement - Thực hiện, Operate -   Vận hành).

Thời gian cho phép chỉ trong vòng 4 ngày (cũng là một thử thách của Ban Tổ chức: Thời gian ngắn nhưng phải hoàn thiện ý tưởng nhanh và chặt chẽ), để cả Nhóm tìm hiểu, nhận ra điểm mạnh của nhau sau đó bắt tay ngay vào hội ý, hình thành ý tưởng, xây dựng giải pháp, xây dựng bài thuyết trình cùng sản phẩm demo, ...Cuối cùng là chọn, cử thành viên đại diện Nhóm trình bày trước Hội đồng Giám khảo.

Là SV chuyên ngành Công nghệ phần mềm chuẩn CMU, Khoa Đào tạo Quốc tế, với các kỹ năng và sự hiểu biết sâu rộng về lĩnh vực mình đang theo học, chỉ trong một ngày, Lê Đình Nhật Khánh đã góp phần xây dựng thành công phiên bản phần mềm demo ứng dụng hợp nhất toàn bộ các chi tiết cho dự án của nhóm.

Chính sự thành công trong việc xây dựng prototype của Lê Đình Nhật Khánh, đã giúp nhóm (Jet Lagged) giành giải cao nhất tại cuộc thi. 

Nghiên cứu khoa học để nâng cao bản lĩnh hội nhập

Dự án "Unified sensor system" của Nhóm sinh viên Lê Đình Nhật Khánh xuất sắc giành Winner Cup cuộc thi CDIO Academy 2017, bởi “Unified sensor system” được Hội đồng Giám khảo đánh giá rất cao.

Đó là những tính năng vượt trội (tiết kiệm nhiên liệu, hạn chế tai nạn, hỗ trợ hệ thống giao thông thuận tiện, khả năng đồng bộ thông tin giữa các xe tự lái, giảm thiểu chi phí phát triển xe tự lái) và điểm cộng cho phần trình bày của đại diện nhóm.

“Chúng em đã xây dựng một hệ thống cảm biến có khả năng giúp cho các phương tiện có thể liên lạc được với nhau một cách thuận tiện nhất và cùng phối hợp xử lý thông tin (khả năng đồng bộ thông tin giữa các xe tự lái), mỗi xe đều có thể tự điều tiết để giao thông thông suốt. Hiện tại hệ thống cảm biến tự lái trên xe vẫn còn nhiều hạn chế.

Với cảm biến mới sẽ giảm thiểu được tai nạn, đặc biệt hỗ trợ cho người lái xe khi tham gia giao thông cùng phương tiện tự lái một cách đầy đủ nhất. Cảm biến này còn góp phần tiết kiệm chi phí cho người dùng, nhờ tính năng giảm tiêu hao nhiên liệu.
 
 Phó GS.TS Nguyễn Ngọc Minh- Phó Hiệu trưởng Đại học Duy Tân- trao vòng nguyệt quế đến bạn Nguyễn Thị Ngọc Ánh - thành viên Đoàn Sinh viên Việt Nam tham dự CDIO Academy 2017. 


Nhìn chung, dự án đã thành công khi hướng đến mục tiêu giảm thiểu chi phí phát triển xe tự lái, hạn chế tai nạn, hỗ trợ các hệ thống điều tiết, theo dõi giao thông làm việc rất thuận tiện.

Đây cũng là những tính năng vượt trội của Unified sensor system mà nhóm của em đã phát triển” - Lê Đình Nhật Khánh chia sẻ nhanh tại sân bay quốc tế Đà Nẵng tối ngày 26/6/2017.

Thêm một niềm vui nữa cho Đoàn Việt Nam…

Đó là “ bóng hồng” duy nhất trong Đoàn, Nguyễn Thị Ngọc Ánh – sinh viên trường Đại học Ngoại Ngữ, Đại học Đà Nẵng, tham gia The Bears Autonomous Vehicles, cũng được xướng danh. Bởi The Bears Autonomous Vehicles đã dành Huy chương bạc tại CDIO Academy 2017.

Là cán bộ lãnh đạo, trực tiếp đưa sinh viên tham dự cuộc thi CDIO Academy 2017; TS. Trần Nhật Tân – Giám đốc Trung tâm Đảm bảo chất lượng và Khảo thí, Đại học Duy Tân, nhìn nhận: Tôi cho rằng, giải thưởng từ cuộc thi CDIO Academy 2017, thực sự đã tiếp thêm động lực, khuyến khích hơn nữa hoạt động nghiên cứu ứng dụng khoa học và công nghệ trong cộng đồng sinh viên Đại học Duy Tân nói riêng và các Trường Đại học-Cao đẳng trên địa bàn nói chung. Giải thưởng cũng vừa minh chứng, vừa khẳng định tài năng, bản lĩnh và sự trưởng thành trong hội nhập quốc tế của các bạn trẻ.

Như vậy đến nay, Đại học Duy Tân đã giành vô địch tại CDIO Academy 2016 - Phần Lan ; Cúp vàng luân lưu cùng 1 giải Nhất và 1 giải Nhì tại CDIO Academy 2013 - Đại học Harvard và Học viện Kỹ thuật Massachusetts (MIT), Hoa Kỳ. Đặc biệt, Đại học Duy Tân cũng là Đại học đầu tiên của Việt Nam giành Cúp luân lưu CDIO (2013), xứng đáng là Đại học ngoài công lập đầu tiên của Việt Nam trở thành thành viên của Hiệp hội CDIO.

“Cuộc thi đã giúp em và các bạn của Đại học Duy Tân có thêm trải nghiệm, nâng cao thêm các kỹ năng làm việc nhóm, khả năng giải quyết vấn đề, cách áp dụng phương pháp CDIO và SUIT (chia sẻ - thấu hiểu - hoà nhập - đồng lòng) vào làm việc nhóm, phân chia công việc, nhất là tiếp cận với công nghệ về xe tự lái và trí tuệ nhân tạo...

Đây thực sự là những kinh nghiệm vô giá. Em cũng mong với chiến thắng này, sinh viên Đại học Duy Tân, sinh viên các Trường trên địa bàn Đà Nẵng chúng ta càng có thêm sự tự tin trên các đấu trường quốc gia cũng như quốc tế. Và thành tích của chúng em chỉ có được khi Nhà trường đã luôn bên cạnh để động viên, chia sẻ, hỗ trợ kịp thời. Hãy tiếp sức cho chúng em và chúng em hứa sẽ luôn làm rạng danh Đà Nẵng-Việt Nam” – Lê Đình Nhật Khánh bày tỏ.


CDIO là phương pháp đào tạo giúp sinh viên phát triển năng lực hình thành Ý TƯỞNG (Conceive) – THIẾT KẾ (Design) – TRIỂN KHAI (Implement) – VẬN HÀNH (Operate). Năm 2000, Hiệp hội CDIO được khởi xướng tại các Đại học ở Hoa Kỳ và Thụy Điển. Để đến nay, Hiệp hội đã có hơn 120 trường thành viên trên toàn thế giới.

Cùng thời gian diễn ra cuộc thi CDIO Academy 2017, từ 18 đến 21/6/2017, cũng tại Đại học Calgary, Canada, đã diễn ra Hội nghị thường niên quốc tế Hiệp hội CDIO lần thứ XIII.

Tại Việt Nam, năm 2010, Đại học quốc gia TP Hồ Chí Minh trở thành thành viên thứ 56 của Hiệp hội CDIO và là đại học đầu tiên của Việt Nam tham gia Hiệp hội quốc tế này. Tháng 3/2017, Đại học Đà Lạt cũng chính thức được Tổ chức CDIO quốc tế công nhận đạt chuẩn đầu ra CDIO, trở thành 1 trong số ít các đại học đầu tiên của Việt Nam được gia nhập tổ chức này. 

Gần đây, tháng 5/2017, Đại học FPT (Việt Nam) đã trở thành thành viên của Hiệp hội CDIO (cùng với Đại học Inje-Hàn Quốc), Đại học Feng- Chia-Đài Loan).

Tại Đà Nẵng, được sự tài trợ của Quỹ Temasek Foundation, dự án "Đào tạo nâng cao năng lực giảng viên theo phương pháp tiếp cận CDIO" do Đại học Bách khoa – Đại học Đà Nẵng và Trường Singapore Polytechnic hợp tác xây dựng cũng đã được khởi động.
-Ảnh trên: Nghi thức đón Đoàn Việt Nam trở về và vinh danh những người chiến thắng ở CDIO Academy 2017 được tổ chức ngay tại Sân bay quốc tế Đà Nẵng tối 26/6/2017. 

T.Ngọc – T.Hân thực hiện
http://www.ictdanang.vn/chi-tiet?articleId=31673

Lần đầu tiên công bố xếp hạng trường đại học top đầu Việt Nam
VOV.VN -Đứng thứ nhất trong Top 5 là ĐH Quốc gia Hà Nội, ĐH Đà Nẵng ở vị trí thứ 4 và ĐH Quốc gia TP HCM thứ hạng 5.

Lần đầu tiên ở Việt Nam xuất hiện một bảng xếp hạng đại học (ĐH) do một một nhóm chuyên gia độc lập với cơ quan quản lý nhà nước tiến hành và công bố.

Trong lần đầu công bố, Nhóm đã xếp hạng 49 trường đại học có đầy đủ thông tin nhất trong số dữ liệu hơn 100 trường mà Nhóm thu thập được từ năm 2014.

Kết quả nghiên cứu cho thấy, các ĐH quốc gia và ĐH vùng có lịch sử lâu đời, quy mô lớn đều đứng ở thứ hạng cao. Đứng thứ nhất trong Top 5 là ĐH Quốc gia Hà Nội, ĐH Đà Nẵng ở vị trí thứ 4 và ĐH Quốc gia TP HCM thứ hạng 5. Trong Top 10 trường hàng đầu còn có các trường ĐH lớn truyền thống khác như: Học viện Nông nghiệp Việt Nam đứng thứ 3, ĐH Cần Thơ xếp thứ 6, ĐH Bách khoa Hà Nội vị trí thứ 7, ĐH Sư phạm Hà Nội thứ 10. 

Một số trường ĐH mới thành lập chưa lâu, ít được biết đến hơn nhưng lại có vị trí cao trong bảng xếp hạng. Đó là Trường ĐH Tôn Đức Thắng đứng thứ 2, Trường ĐH Duy Tân đứng thứ 9.

Theo phân tích của Nhóm, những trường có thứ hạng cao chủ yếu là có thành tích trong công bố quốc tế.

Điều ngạc nhiên nữa, các trường ĐH khối kinh tế nổi tiếng, là sự lựa chọn đầu tiên của nhiều học sinh giỏi lại có xếp hạng trung bình. Đơn cử như trường ĐH Ngoại thương đứng thứ 23, ĐH Thương mại xếp thứ 29, ĐH Kinh tế quốc dân đứng ở vị trí 30, Học viện Tài chính đứng thứ hạng 40.

Nhóm Xếp hạng ĐH cho rằng, sự hiện diện của các trường này trên những ấn phẩm khoa học quốc tế còn mờ nhạt. Các trường này muốn vươn lên vị trí cao hơn trong bảng xếp hạng thời gian tới, cần vượt qua nhiều thách thức, đặc biệt là công bố quốc tế. Bảng xếp hạng cũng cho thấy, sức ép cạnh tranh sẽ khiến các trường ĐH không dựa được vào ánh hào quang “truyền thống” mà đầu tư theo chiều sâu vào nghiên cứu và nâng cao chất lượng giáo dục.

Trong các bảng xếp hạng ĐH uy tín trên thế giới như Times Higher Education (THE), World University Rankings (QS), Webometrics..., Việt Nam chưa có trường ĐH nào lọt vào danh sách Top 1000.

Trong khi đó, bảng xếp hạng phân tầng ĐH thành ba hạng theo Nghị định do Chính phủ ban hành từ năm 2015 cũng chưa thấy được công bố. Mặt khác, cho đến nay, ĐH Việt Nam chưa được xếp hạng một cách định lượng.

Trước đó, vào giữa tháng 6/2017, lần đầu tiên, Việt Nam có 4 trường đại học đạt kiểm định chất lượng quốc tế do Hội đồng cấp cao đánh giá nghiên cứu và giáo dục đại học (HCERES) của Pháp đánh giá, với hiệu lực  là 5 năm. Đó là các trường: Đại học Bách khoa Hà Nội cùng ĐH Xây dựng, ĐH Bách khoa Đà Nẵng và ĐH Bách khoa TPHCM./.
http://vov.vn/xa-hoi/giao-duc/lan-dau-tien-cong-bo-xep-hang-truong-dai-hoc-top-dau-viet-nam-667679.vov

[size=22]Thủ khoa ngành Quản trị Khách sạn chuẩn PSU ĐH Duy Tân: 26,5/30 điểm

Với 26,5/30 điểm, Nguyễn Quỳnh Chi chính thức là Thủ khoa ngành Quản trị Du lịch & Khách sạn chuẩn PSU của ĐH Duy Tân và được cấp Học bổng 100% học phí của trường.
Nổi trội ở các môn xã hội, Nguyễn Quỳnh Chi đã xuất sắc đạt 26,5/30 điểm trong Kỳ thi THPT Quốc Gia năm 2017. Điểm số này giúp Quỳnh Chi trúng tuyển ngành Báo chí tại một trường đại học có tiếng tại Hà Nội cùng ngành Quản trị Du lịch & Khách sạn chuẩn PSU của Đại học (ĐH) Duy Tân. Mong muốn xây dựng nghề nghiệp tương lai trong lĩnh vực du lịch, Nguyễn Quỳnh Chi đã quyết định đến Đà Nẵng, thành phố đáng sống bậc nhất Việt Nam để theo đuổi đam mê của mình. Với quyết định này, Quỳnh Chi chính thức trở thành là Thủ khoa ngành Quản trị Du lịch & Khách sạn chuẩn PSU của ĐH Duy Tân và được cấp Học bổng 100% học phí của trường.
Cô học trò chuyên Văn mê bóng rổ
Có dáng người nhỏ nhắn nhưng Quỳnh Chi lại là thành viên của đội tuyển Bóng rổ trường THPT Chuyên Hoàng Văn Thụ, tỉnh Hòa Bình. Ba năm liền tham gia Câu lạc bộ Bóng rổ trường THPT chuyên Hoàng Văn Thụ, Quỳnh Chi đều được dự giải đấu do thành phố tổ chức. Chơi ở vị trí trung tâm, cô gái nhỏ nhắn đã góp phần không nhỏ cùng đội tuyển giành các giải thưởng về cho trường, cho lớp. Trong đó có Huy chương Đồng và giải Ba trong các cuộc thi Bóng rổ do thành phố Hòa Bình tổ chức. Đều đặn một tuần 2 lần tham gia tập luyện bóng rổ giúp Quỳnh Chi rèn luyện sức khỏe và giải tỏa những áp lực học tập. “Nhìn em nhỏ thế này thôi nhưng mà em khỏe lắm đấy chị ạ,” Chi cười nói.
Học chuyên Văn lại là con… nhà nòi khi cả ông ngoại và mẹ đều là giáo viên dạy Văn nhưng Quỳnh Chi lại đặc biệt yêu thích môn Lịch sử. Với Chi điều quan trọng nhất để các bạn học sinh yêu thích môn Lịch sử chính là cách truyền đạt của giáo viên. “Khi vào học lớp 10, em hoàn toàn ‘mù tịt’ về lịch sử mà thậm chí còn không có thiện cảm với môn học này cho lắm. Khi học về chiến thắng Điện Biên Phủ em thậm chí còn không biết địa danh đó ở đâu. May mắn vì cô giáo dạy Lịch sử năm lớp 10 của em là một người rất tuyệt vời. Chính cô đã truyền cảm hứng để em có niềm đam mê với môn Lịch sử,” Chi chia sẻ.
Quỳnh Chi cho biết phương pháp giúp bạn đạt điểm số cao đó chính là nắm vững kiến thức trong sách giáo khoa trước rồi mới tìm tòi thêm ở các sách vở và tài liệu ngoài. Nhồi nhét quá nhiều kiến thức vào đầu trong khi kiến thức cơ bản chưa nắm rõ không những không đem lại hiệu quả mà sẽ còn “khiến các bạn bị bội thực”.
Vượt ngàn km để theo đuổi đam mê
Sinh ra và lớn lên tại Hòa Bình, một tỉnh miền núi phía Tây Bắc Bộ, Quỳnh Chi lại chọn Đà Nẵng là nơi để theo đuổi ước mơ. Đủ điểm để nhập học ngành Báo chí của một trường đại học danh tiếng ở Hà Nội nhưng Chi lại quyết định vượt gần ngàn km để đăng kí học Quản trị Du lịch & Khách sạn chuẩn PSU tại ĐH Duy Tân.
[/size]

Sinh viên Du lịch Duy Tân học tập trong Hệ thống phòng thực hành nghiệp vụ hiện đại

[size]

Chi cho biết quyết định của em ban đầu bị gia đình phản đối vì không muốn con gái sống xa gia đình, một phần vì muốn em theo nghiệp truyền thống là vào sư phạm. Nhưng rồi chính câu nói “Xa bố mẹ con mới trưởng thành hơn được!” của Quỳnh Chi đã khiến mọi người cảm thấy thuyết phục, thậm chí mẹ còn là người lên Internet tìm hiểu thông tin các trường đào tạo ngành Du lịch để chọn môi trường học tập có chất lượng đào tạo nhất cho Chi.
Chương trình Quản trị Du lịch & Khách sạn chuẩn PSU của ĐH Duy Tân gây ấn tượng với cả hai mẹ con không chỉ bởi cơ hội được tiếp cận với các kiến thức tiên tiến, được học tập trực tiếp với các giảng viên đến từ ĐH Bang Pennsylvania - 1 trong 5 trường hàng đầu về Du lịch của thế giới mà còn bởi cơ hội việc làm mà ĐH Duy Tân mang lại cho sinh viên chuyên ngành Du lịch thông qua những kỳ thực tập, trải nghiệm tại các công ty lữ hành, các resort, khách sạn hàng đầu Việt Nam,...
Ngay khi tới ĐH Duy Tân nhập học, hai mẹ con Chi đã được đội sinh viên tình nguyện của trường hướng dẫn tận tình để đăng ký chỗ ở tại ký túc xá, được các thầy cô của trường nhiệt tình tư vấn. Đặc biệt, tin được cấp Học bổng 100% học phí càng làm cho Quỳnh Chi và mẹ tin tưởng hơn vào quyết định đã chọn ĐH Duy Tân.
http://thanhnien.vn/giao-duc/thu-khoa-nganh-quan-tri-khach-san-chuan-psu-dh-duy-tan-26530-diem-876247.html

[/size]

[size=39]Thủ khoa ngành dược sĩ đại học của Đại học Duy Tân: 26,15/30 điểm[/size]
Với số điểm 26,15/30, Đỗ Ngọc Trinh đã trở thành thủ khoa của ngành dược sĩ đại học (ĐH) của ĐH Duy Tân.
Đối với cô gái nhỏ miền đồng quê lúa nước Gò Nổi, Quảng Nam, có được số điểm đáng tự hào 26,15/30 điểm trong kỳ thi THPT quốc gia 2017 không chỉ là thành quả của nỗ lực bản thân mà còn là sự đáp đền bao công lao và niềm tin của gia đình, thầy cô đã dành cho mình. Đỗ Ngọc Trinh đã trở thành thủ khoa ngành dược sĩ ĐH của ĐH Duy Tân, Đà Nẵng và hiện đang khởi đầu hành trình học tập mới với rất nhiều niềm vui và nỗ lực mới.
Chọn ngành học của đam mê
Ngọc Trinh chọn theo học ngành dược sĩ ĐH từ tình yêu dành cho môn Hóa từ thời phổ thông. Bên cạnh đó, khi lên facebook để giao lưu với bạn bè và cập nhật thông tin, em đã đọc được rất nhiều các bài viết về những mảnh đời bất hạnh, xem những video clip ghi lại nỗi đau khôn tả của người bệnh cũng như cuộc sống khó khăn đeo bám những tháng ngày lấy “bệnh viện làm nhà” của nhiều bệnh nhân và người nhà của họ. Từ đó, nỗi xót xa đã biến thành động lực giúp em nhận thức rõ lựa chọn theo học ngành dược sĩ ĐH là phù hợp nhất. Không chỉ phù hợp với năng lực bản thân học khá các môn tự nhiên, đặc biệt là Hóa học mà còn bởi mong muốn trở thành một dược sĩ giỏi, góp phần giúp đỡ mọi người, đặc biệt là người già và trẻ em.
Sinh ra trên miền đồng quê lúa nước Gò Nổi, Quảng Nam, Ngọc Trinh lớn lên cùng mỗi mùa lúa chín của nghiệp nhà nông trong gia đình. Bố mẹ đều làm nông nên kinh tế gia đình em cũng khó khăn. Phải nghỉ học từ rất sớm, chị gái và em trai của Ngọc Trinh đã đi làm để phụ giúp gia đình. Kỳ vọng của cả nhà vì thế đều đặt vào Ngọc Trinh bởi em là người duy nhất tiếp tục theo đuổi con đường học vấn. Chọn học ngành dược sĩ ĐH chính là để Ngọc Trinh thỏa niềm đam mê nhưng cũng chính là để thực hiện trách nhiệm đối với gia đình. Dó đó, Ngọc Trinh luôn thầm nhủ bản thân phải cố gắng từng ngày, rằng em không chỉ học cho mình mà còn học cho chị gái, cho em trai mình nữa.
Và đến giờ Ngọc Trinh đã không phụ lòng mong mỏi, niềm tin và sự hy sinh của cả nhà. Em đã phấn đấu, nỗ lực học tập ngày đêm để luôn là học sinh giỏi trong suốt thời gian học THPT, đồng thời em đã đạt giải Nhì học sinh giỏi cấp tỉnh môn Toán lớp 12 khi mới chỉ học lớp 11. Giờ đây, thêm một lần nữa Ngọc Trinh khiến bố mẹ thực sự hạnh phúc khi biết con gái mình là thủ khoa ngành dược sĩ ĐH của ĐH Duy Tân. Tuy vậy, Ngọc Trinh vẫn khẳng định: “Điểm xuất phát không quyết định tất cả, quan trọng hơn cả là mình có đủ quyết tâm để đi đến cuối con đường mình đã chọn hay không. Vậy nên, dù là thủ khoa thì em vẫn phải dốc hết sức để học tập thật tốt, trở thành một người hoàn thiện về cả kiến thức và y đức để giúp ích cho xã hội. Bên cạnh đó, chọn nghề dược, có nghĩa là em đã xác định gắn bó cả cuộc đời mình với những viên thuốc, những ống lọ thủy tinh. Nhưng em tin những viên thuốc ấy chính là trợ thủ đắc lực để cứu chữa người bệnh bên cạnh sự quan tâm, chăm sóc và điều trị bệnh tật của các y, bác sĩ khác”, Ngọc Trinh chia sẻ.
Đặt trọn niềm tin vào ĐH Duy Tân
Ngọc Trinh cho biết, trong một lần tham gia buổi hướng nghiệp ở trường, em đã được nghe giới thiệu về ĐH Duy Tân và cảm thấy hứng thú với môi trường học tập mới mẻ, đầy năng động này. Sau buổi hướng nghiệp, em bắt đầu lên mạng tìm hiểu thêm các thông tin về trường. Là một người có tính hướng ngoại, sôi nổi, ngay lập tức em đã bị thu hút bởi các hoạt động ngoại khóa mà nhà trường thường tổ chức cho sinh viên như các chương trình Tình nguyện, Hiến máu, Đại hội Thể dục - Thể thao… mà theo em, đó là những cơ hội đáng quý để các bạn sinh viên được thể hiện bản thân, được giao lưu với bạn bè và được phát triển những kỹ năng “mềm” cần thiết cho sự nghiệp sau này. Ngọc Trinh cho rằng, không chỉ riêng kiến thức mình nhận được mà cả môi trường học tập cũng là yếu tố quan trọng giúp xây dựng và phát triển con người. Chính vì những yếu tố đó mà Trinh đã không ngần ngại chọn ĐH Duy Tân là nơi để sẽ ghi lại những dòng lưu bút về thời sinh viên của mình.
Với điểm số đáng ngưỡng mộ 26,15/30 điểm, Ngọc Trinh chính thức trở thành sinh viên ngành dược sĩ ĐH tại ĐH Duy Tân và được nhận học bổng 100% học phí toàn khóa học của trường. Khi được hỏi về bí quyết học tập, Ngọc Trinh thổ lộ: "Thực ra em không áp dụng phương pháp học tập riêng nào, mà chỉ có niềm đam mê đặc biệt với các môn Hóa, Toán, Sinh. Nhờ có đam mê mà em luôn chủ động tìm tòi bài giảng, tài liệu qua mạng internet, qua bạn bè, thầy cô; sẵn sàng dành ra hàng tiếng đồng hồ mày mò với các con số chỉ để tìm ra đáp án cuối cùng". Bên cạnh đó, Ngọc Trinh cũng muốn nhắn nhủ với các bạn học sinh: “Hãy lựa chọn môi trường học tập thật chất lượng đồng thời hãy xác định xem mình thật sự thích gì, đam mê ngành gì. Vì chính sự đam mê đó sẽ dẫn lối cho bạn".
http://thanhnien.vn/giao-duc/thu-khoa-nganh-duoc-si-dai-hoc-cua-dai-hoc-duy-tan-261530-diem-873023.html

 
Trường Đại học Duy Tân thông báo tuyển sinh đào tạo trình độ thạc sĩ đợt 2 năm 2017 như sau: 
1. Chuyên ngành tuyển sinh
-  Quản trị Kinh doanh                                                    Mã ngành: 60.34.01.02
-  Kế toán                                                                     Mã ngành:60.34.03.01
-  Khoa học Máy tính                                                      Mã ngành: 60.48.01.01
-  Xây dựng                                                                   Mã ngành: 60.58.02.08
- Tài chính Ngân hàng                                                    Mã ngành: 60.34.02.01
2. Hình thức và thời gian đào tạo
- Hình thức đào tạo tập trung.
-  Thời gian đào tạo là 2 năm, học ngoài giờ hành chính.
3. Môn thi tuyển sinh

STT	CHUYÊN NGÀNH TUYỂN SINH	CÁC MÔN THI TUYỂN SINH
		Chủ chốt 1	Chủ chốt 2	Ngoại ngữ
1	Quản trị kinh doanh	Quản trị tài chính	Kinh tế vi mô	Tiếng Anh
2	Kế toán	Kế toán tài chính	Nguyên lý Kế toán	Tiếng Anh
3	Khoa học máy tính	Toán Rời rạc	Cơ sở lập trình	Tiếng Anh
4	Xây dựng	Toán Cao cấp A	Sức bền vật liệu	Tiếng Anh
5	Tài chính Ngân hàng	Tài chính- Tiền tệ	Kinh tế vi mô	Tiếng Anh

Ghi chú:

Khung năng lực ngoại ngữ VN	IELTS	TOEFL	TOEIC	Cambridge Exam	BEC	BULATS	CEFR
Cấp độ  3	4.5	450   ITP 133   CBT      45 iBT	450	PET	Preliminary	40	B1

 
4. Điều kiện dự thi
5.  Đối tượng và chính sách ưu tiên tuyển sinh đào tạo trình độ thạc sĩ
5.1. Đối tượng ưu tiên
6. Hồ sơ dự tuyển:
- Thời gian phát hành: Từ ngày 29/08/2017 đến ngày 05/11/2017
- Địa điểm phát hành và nhận hồ sơ: Trung tâm Tuyển sinh, Đại học Duy Tân (254 Nguyễn Văn Linh, Đà Nẵng ).
- Lệ phí ôn tập và lệ phí dự thi: 1.250.000 đồng ( đóng khi nộp hồ sơ )
7. Thời gian nhận hồ sơ và thi tuyển sinh
- Thời gian nhận hồ sơ:
+ Từ ngày ra thông báo đến ngày 15/11/2017 ( buổi sáng từ 7h00 -11h00, buổi chiều từ 13h00 – 17h00 ).
+ Đối với thí sinh trái ngành đăng ký dự thi Quản trị kinh doanh, hạn cuối nộp hồ sơ là 10/10/2017.
+ Học chuyển đổi và ôn thi: Từ 10/10/2017-15/11/2017.
+ Thi tuyển sinh cao học: Ngày 02-03 tháng 12 năm 2017.
8. Địa điểm phát hành và nhận hồ sơ:
- Trung tâm Tuyển sinh, Trường Đại học Duy Tân, 254 Nguyễn Văn Linh
-  Điện thoại: ( 0236 )-3653561-3650403- 3652608
-  Hotline: 0905155544-0901964444-0905294390- 0905294391
-  Website : http://tuyensinh.duytan.edu.vn; http://sdh.duytan.edu.vn

 
Căn cứ Thông tư số 08/2017/TT-BGDĐTngày 04 tháng 4 năm 2017 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành “Quy chế tuyển sinh và đào tạo trình độ Tiến Sĩ”,
 
1.Chuyên ngành đào tạo:
- Khoa học máy tính,mã số: 62.48.01.01
- Quản trị kinh doanh, mã số: 62.34.01.02
- Kế toán, mã số: 62340301
2. Hình thức và thời gian đào tạo:
3. Hình thức tuyển sinh: Tuyển sinh nghiên cứu sinh thông qua hình thức xét tuyển.
4. Điều kiện dự tuyển đào tạo trình độ Tiến sĩ.
5. Hồ sơ dự tuyển nghiên cứu sinh:
5.1. Địa điểm phát hành và nhận hồ sơ:
Trung tâm tuyển sinh, Đại học Duy Tân (254 Nguyễn Văn Linh, Đà Nẵng)
5.2. Hồ sơ dự tuyển bao gồm:
(1)    Phiếu Đăng ký xét tuyển Nghiên cứu sinh, Lý lịch khoa học.
(2)    03 ảnh (4x6) cm;
(3)    02 bản sao văn bằng, chứng chỉ ngoại ngữ;
(4)    02 bản sao bằng tốt nghiệp ĐH, 02 bản sao bảng điểm ĐH; 
(5)    02 bản sao bằng Thạc sĩ, 02 bản sao bảng điểm Cao học;
(6)    Bảng điểm các môn học bổ túc kiến thức hoặc chuyển đổi (nếu có);
(7)    Phiếu khám sức khỏe; Giấy chứng nhận thuộc đối tượng chính sách (nếu có);
(    06 bộ bài luận về định hướng nghiên cứu. 
(9)   06 bộbản sao bài báo khoa học đã công bố (gồm bìa tạp chí, mục lục và nội dung bài báo);
(10)  02 giấy nhận xét về năng lực chuyên môn của thí sinh do 02 nhà khoa học giới thiệu;
5.3. Lệ phí xét tuyển nghiên cứu sinh: 3.500.000 đồng (đóng khi nộp hồ sơ)
6. Thời gian nhận hồ sơ và xét tuyển
- Thời gian nhận hồ sơ: Từ ngày ra thông báo đến ngày 30/10/2017
- Xét tuyển nghiên cứu sinh: Dự kiến ngày 24/11/2017
7. Liên hệ
- Trung tâm Tuyển sinh, Trường Đại học Duy Tân, 254 Nguyễn Văn Linh, Đà Nẵng
-  Khoa Sau Đại học, Trường Đại học Duy Tân, 254 Nguyễn Văn Linh, Đà Nẵng
-  Điện thoại: (0236)3653561 - 3652608
-  Hotline: 0905155544-0901964444-0905294390
-  Website : http://tuyensinh.duytan.edu.vn; http://sdh.duytan.edu.vn

Quảng Trị: Hợp tác hỗ trợ học sinh và giáo viên nghiên cứu khoa học
Nhiều đề tài nghiên cứu khoa học của học sinh tỉnh Quảng Trị sẽ được trường Đại học Duy Tân hỗ trợ nghiên cứu sau việc thỏa thuận hợp tácNhiều đề tài nghiên cứu khoa học của học sinh tỉnh Quảng Trị sẽ được trường Đại học Duy Tân hỗ trợ nghiên cứu sau việc thỏa thuận hợp tác

GD&TĐ - Ngày 11/1, Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Trị cùng Trường Đại học Duy Tân (Đà Nẵng) đã có thỏa thuận hợp tác trong chương trình phối hợp hành động trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo với thời hạn 5 năm.
Theo đó, giữa hai đơn vị sẽ tăng cường quan hệ hợp tác phát huy thế mạnh của mỗi bên để thực hiện tốt công tác chuyên môn, triển khai nghiên cứu khoa học kỹ thuật, tập huấn, tư vấn, hỗ trợ các hoạt động nghiên cứu khoa học, sáng tạo khoa học kỹ thuật của giáo viên và học sinh trên địa bàn tỉnh Quảng Trị.

Phía trường Đại học Duy Tân sẽ tạo điều kiện về trang thiết bị, các phòng thí nghiệm nhằm phục vụ công tác nghiên cứu khoa học của giáo viên và học sinh tỉnh Quảng Trị. Hỗ trợ công tác tổ chức, tài trợ cho các đề tài đạt giải tại cuộc thi KHKT cấp tỉnh, nâng cấp các đề tài, dự án tham gia thi quốc gia và quốc tế.

Bên cạnh sự hợp tác về chuyên môn thì trường Đại học Duy Tân sẽ có những chính sách như tuyển thẳng, trao học bổng cho các học sinh tỉnh Quảng Trị đạt giải tại các cuộc thi KHKT cấp quốc gia, quốc tế đối với các em là học sinh trung học.

Hàng năm, trường Đại học Duy Tân sẽ cấp học bổng định kỳ cho học sinh phổ thông trung học theo tiêu chí học sinh khối 12 vượt khó – học giỏi, học sinh có kết quả học tập xuất sắc của tỉnh Quảng Trị.

Bà Lê Thị Hương, giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Trị cho biết, việc ký kết thỏa thuận hợp tác này là sự hợp tác cần thiết nhằm hỗ trợ tối đa cho học sinh, giáo viên tỉnh Quảng Trị có cơ hội tiếp cận, học tập nâng cao tay nghề, nâng cao chất lượng học tập đáp ứng nhiệm vụ đổi mới của ngành giáo dục trong thời gian tới…

Vĩnh Quý
http://giaoducthoidai.vn/giao-duc/quang-tri-hop-tac-ho-tro-hoc-sinh-va-giao-vien-nghien-cuu-khoa-hoc-3912168.html

[size=36]ĐH Duy Tân nỗ lực với đào tạo nghiên cứu di sản, bảo tồn di sản[/size]

Đề xuất về việc liên kết mở chuyên ngành đào tạo Kiến trúc sư Bảo tồn và Nghiệp vụ Du lịch Di sản của ĐH Duy Tân đã được nhiều chuyên gia quốc tế hết sức ủng hộ.

Hội thảo Quốc tế về "Thiết lập Hiệp hội Quốc tế về Công tác Bảo tồn & Phát triển Di sản Văn hóa của các nước lưu vực sông Mêkông" do Viện Di sản Thế giới của UNESCO, ĐH Waseda (Nhật Bản) phối hợp với ĐH Silparkon Hoàng gia Thái Lan, Trung tâm Nghiên cứu Nhân chủng học Công chúa Maha Chakri Sirindhorn tổ chức.
Nâng cao chất lượng bảo tồn di sản
Khách mời của Hội thảo là các Bộ trưởng, các Giám đốc Viện Di sản, Giám đốc chương trình đào tạo cùng đại diện các nước có di sản văn hóa trong lưu vực sông Mêkông gồm Myanmar, Lào, Campuchia, Thái Lan và Việt Nam.


16 tham luận báo cáo tại Hội thảo đã nêu ra nhiều vấn đề quan trọng trong việc bảo tồn và phát triển di sản.

Dưới góc độ chuyên môn, các chuyên gia đã nhận định lại những nét đặc trưng riêng biệt của từng khu di sản và đề xuất chiến lược bảo tồn phù hợp, thiết lập chương trình liên kết quốc tế đào tạo nguồn nhân lực trong lĩnh vực bảo tồn di sản kiến trúc, gia tăng lợi ích tài chính lâu dài cho các khu di sản và phát triển kinh tế địa phương nơi có di sản văn hoá gắn kết với du lịch.
TS. KTS.Lê Vĩnh An đã báo cáo tham luận "Giới thiệu về những nét đặc trưng của Quần thể Di tích Huế - Di sản Văn hóa Thế giới đầu tiên của Việt Nam và định hướng phát triển du lịch trong tương lai". Báo cáo là kết quả của quá trình thẩm định Quần thể Di tích Huế trên góc độ chuyên môn với các giá trị tình cảm, giá trị văn hóa - lịch sử và khoa học công nghệ.
Trên cơ sở đó, báo cáo đưa ra các giải pháp để bảo tồn đồng thời thúc đẩy phát triển hoạt động du lịch tại Quần thể di tích Huế như kết nối hệ thống di sản vệ tinh; đa dạng hóa các loại hình du lịch như mua sắm, biểu diễn văn hóa nghệ thuật…
Mở chuyên ngành Bảo tồn và Nghiệp vụ Du lịch Di sản tại VN
Việt Nam sở hữu khối lượng di sản văn hóa đồ sộ, trong đó riêng khu vực miền Trung là nơi quy tụ nhiều di sản như: Quần thể Di tích Huế, Phố cổ Hội An, Thánh địa Mỹ Sơn, Vườn quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng, Di sản văn hóa Thành nhà Hồ, các di tích kiến trúc Đền Tháp Champa kéo dài từ Thừa Thiên Huế đến Ninh Thuận và các di sản vệ tinh khác như kiến trúc nhà ở truyền thống, đình làng, đền, chùa,...
Di sản miền Trung là chuỗi kết nối các giá trị văn hóa, lịch sử, kiến trúc, nghệ thuật và sinh thái bản địa rất đặc sắc, có giá trị toàn cầu, do đó rất cần nguồn nhân lực lớn có chất lượng chuyên môn cao để bảo tồn và phát huy giá trị của những di sản đó.
TS.KTS. Lê Vĩnh An, Trưởng Khoa Kiến trúc - Mỹ thuật Đại học (ĐH) Duy Tân là đại diện duy nhất của Việt Nam tham dự Hội thảo Quốc tế về "Thiết lập Hiệp hội Quốc tế về Công tác Bảo tồn & Phát triển Di sản Văn hóa của các nước lưu vực sông Mekong" tại Khu Di sản Bangkok và Ayutthaya (Thái Lan).


Trên cơ sở đó, ĐH Duy Tân (Đà Nẵng) nằm ở vị trí trung tâm kết nối các di sản miền Trung đồng thời có truyền thống và uy tín trong việc đào tạo nguồn nhân lực chất lượng về Du lịch, Kiến trúc.
Việc mở rộng đào tạo chuyên ngành Bảo tồn và Nghiệp vụ Du lịch Di sản tại trường sẽ thực sự phù hợp để cung cấp nguồn nhân lực mang tính đặc trưng nhằm tạo ra bước chuyển mới trong công tác bảo tồn di sản cho Khu vực miền Trung nói riêng và cả nước nói chung.
Đề xuất này đã được các chuyên gia quốc tế ủng hộ, trong đó Viện Di sản Thế giới của UNESCO tại ĐH Waseda và Hiệp hội Bảo tồn Di sản các quốc gia lưu vực sông Mekong hứa hẹn sẽ hỗ trợ việc liên kết với các trường đại học của Nhật Bản và các quốc gia khác, tạo điều kiện cho công tác đào tạo tại Việt Nam.
TS. Paritta Chalermpow Koanantakool - Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu Nhân chủng học Công chúa Maha Chakri Sirindhorn, Thái Lan đồng tình: " Các kiến trúc sư về bảo tồn ngoài việc tiếp thu kiến thức, cần phải có thời gian thực hành, thực địa để tìm hiểu về di sản. Bởi vậy, xây dựng một chương trình đào tạo bài bản ở một đại học uy tín sẽ góp phần tạo ra nguồn nhân lực chất lượng phục vụ cho công tác bảo tồn di sản sau này."
Cùng quan điểm, GS.Zar Chi Min - Khoa Kiến trúc & Hợp tác Quốc tế, ĐH Công nghệ Mandalay, Myanmar chia sẻ: "Việc đào tạo đội ngũ kiến trúc sư bảo tồn di sản chuyên nghiệp là rất cấp bách.
Liên kết đào tạo trên địa bàn thực tế của các khu di sản sẽ là cơ hội tốt cho sinh viên và nghiên cứu sinh đam mê tìm hiểu lịch sử, nghiên cứu bảo tồn kiến trúc di sản được tiếp cận nội dung đào tạo tiên tiến mang tầm quốc tế với sự hợp sức của các chuyên gia đầu ngành quốc tế về lĩnh vực này.
Tôi rất tán đồng với quan điểm và đề xuất của TS. KTS. Lê Vĩnh An về việc đào tạo nguồn nhân lực Bảo tồn Di sản tại các quốc gia trong đó có Myanmar, Việt Nam. Chúng tôi sẽ có kế hoạch cụ thể để xúc tiến chương trình liên kết đào tạo này."
Theo TS. KTS. Lê Vĩnh An, chương trình đào tạo sẽ không quá tập trung vào khía cạnh học thuật hàn lâm mà chú trọng trang bị cho các học viên năng lực tư duy nghiên cứu di sản, hoạt động bảo tồn trùng tu di sản kiến trúc trên thực địa và khả năng quảng bá di sản thông qua các hoạt động du lịch.
Theo kế hoạch, địa bàn đào tạo sẽ mở rộng ra các khu di sản khác như Nara (Nhật Bản), Bagan (Myanmar), Bangkok/Ayutthaya (Thái Lan), Watphu/Luangprabang (Lào) và Angkor Wat/Angkor Thom (Campuchia). Đây sẽ là cơ hội tốt cho sinh viên và nghiên cứu sinh đam mê tìm hiểu lịch sử, nghiên cứu bảo tồn kiến trúc di sản được tiếp cận chương trình đào tạo tiên tiến có sự hợp sức của các chuyên gia đầu ngành trong nước và quốc tế về lĩnh vực này.
https://tuoitre.vn/dh-duy-tan-no-luc-voi-dao-tao-nghien-cuu-di-san-bao-ton-di-san-20180124135651554.htm

Giảng viên ĐH Duy Tân hợp tác xuất bản sách về văn hóa Việt - Mỹ
TS Jim Schnell, giảng viên Đại học (ĐH) Ohio State và Ohio Dominican (Mỹ) cùng ThS Lê Thị Khánh Lam và ThS Trần Thị Thơ, giảng viên Khoa Ngoại ngữ ĐH Duy Tân kết hợp biên soạn sách chuyên khảo Communicating Vietnamerican (Giao tiếp Việt - Mỹ)...
ThS Trần Thị Thơ (áo tím) và ThS Lê Thị Khánh Lam xem bản thảo đã được hoàn thiện về nội dung và hình thức
ThS Trần Thị Thơ (áo tím) và ThS Lê Thị Khánh Lam xem bản thảo đã được hoàn thiện về nội dung và hình thức
Rất nhiều đơn hàng đã được gửi tới Nhà Xuất bản Khoa học LAP (LAMBERT Academic Publishing) tại Cộng hòa Liên bang Đức để đặt mua cuốn sách chuyên khảo mang tên Communicating Vietnamerican khi sách chính thức được công bố xuất bản trong tháng 9.2017 vừa qua. Đây là cuốn sách do TS Jim Schnell, giảng viên ĐH Ohio State và Ohio Dominican (Mỹ) cùng với 2 giảng viên đến từ Khoa Ngoại ngữ ĐH Duy Tân (Việt Nam) là ThS Lê Thị Khánh Lam và ThS Trần Thị Thơ kết hợp biên soạn.
TS Jim Schnell cảm nhận nhiều điều thú vị về đất nước và con người Việt Nam
TS Jim Schnell cảm nhận nhiều điều thú vị về đất nước và con người Việt Nam
Hoạt động trong lĩnh vực khoa học xã hội trong suốt 40 năm đồng thời có những kiến thức chuyên sâu về giao tiếp văn hóa của nhiều quốc gia, TS Jim Schnell đã đi qua nhiều nước để tìm hiểu cội nguồn của văn hóa và hành vi giao tiếp của con người. Chính thời gian làm việc tại Trung Quốc và Campuchia, ông đã bất ngờ phát hiện ra bản sắc văn hóa cùng phương thức giao tiếp rất đặc biệt của người Việt Nam và không ngừng tìm hiểu, nghiên cứu. Cơ duyên đến khi ĐH Duy Tân mời ông tới trường thỉnh giảng về Văn hóa Anh - Văn hóa Mỹ. Ngay lập tức, ông đã đề xuất ý tưởng kết hợp cùng ThS Lê Thị Khánh Lam và ThS Trần Thị Thơ biên soạn và xuất bản cuốn sách Communicating Vietnamerican.
Cuốn sách là 15 chương nhỏ của 4 phần chính gồm: Nền tảng của giao tiếp liên nhân; Các yếu tố ngôn từ và phi ngôn từ cấu thành giao tiếp liên nhân; Quá trình giao tiếp liên nhân và Các yếu tố ảnh hướng đến giao tiếp liên nhân. Trong khi hai giảng viên của ĐH Duy Tân trình bày những định nghĩa và dẫn chứng về giao tiếp dưới góc nhìn của người Việt thì TS Jim Schnell cung cấp cho độc giả góc nhìn của người Mỹ trong cùng tình huống đó.
Độc giả sẽ tìm thấy rất nhiều điều thú vị khi đọc cuốn sách như: cội nguồn của văn hóa giao tiếp; quá trình giao tiếp thay đổi qua từng thời kỳ; sự tương đồng và khác biệt trong hành vi giao tiếp trước mỗi tình huống của người Việt và người Mỹ; các vấn đề xung đột trong xã hội, sự cạnh tranh, bất đồng quan điểm và tác động của chúng trong xã hội Việt và xã hội Mỹ; các giá trị đạo đức trong truyền thống văn hóa của mỗi đất nước, quan điểm về các khái niệm đúng/sai, thành thật/giả dối, chân lý/xảo trá, cũng như các tiêu chuẩn đạo đức dưới góc nhìn song song của người Việt và người Mỹ,…
TS Jim Schnell cho biết: “Đây là cuốn sách được in theo yêu cầu của độc giả. Tức là sách sẽ được in khi có đơn đặt hàng. Điều này giúp cuốn sách được sử dụng đúng mục đích, đạt hiệu quả tối đa cũng như tránh lãng phí về chi phí xuất bản. Communicating Vietnamerican là cuốn sách đầu tiên về Việt Nam trong tổng số 42 đầu sách của tôi đã được xuất bản. Sự kết hợp hài hòa của cô Lam, cô Thơ và bản thân tôi trong các chương sách sẽ giúp cho người đọc có thể hiểu sâu hơn về cách thức giao tiếp, sự tương đồng và khác biệt trong văn hóa Việt và Mỹ. Điều này giúp giải thích rõ hơn về những gì đã diễn ra trong quá khứ và hiện tại giữa Mỹ và Việt Nam.
Thời gian ở Việt Nam, tôi đã cảm nhận thật nhiều điều thú vị từ đất nước và con người của các bạn. Điều tôi ấn tượng nhất chính là sự cởi mở của người Việt. Điều đó thể hiện rất rõ khi tôi làm việc tại ĐH Duy Tân. Các cán bộ, giảng viên ở đây rất năng động, thể hiện ở việc trường chủ động tiếp cận và hợp tác với các đại học danh tiếng của nhiều nước trên thế giới, trong đó có Mỹ trong công tác đào tạo và nghiên cứu. Tôi đến ĐH Duy Tân và tìm thấy ở nơi đây cơ hội tích cực cho việc nghiên cứu, giảng dạy của mình. Và hai đồng nghiệp là cô Lam và cô Thơ đã rất nhiệt tâm hỗ trợ tôi trong công việc cũng như hoàn thành cuốn sách để xuất bản theo đúng tiến độ”.
LAP là nhà xuất bản được TS Jim Schnell lựa chọn để xuất bản cuốn sách. Đây là nhà xuất bản học thuật hàng đầu thế giới chuyên xuất bản luận văn, luận án và những công trình nghiên cứu trên toàn thế giới. Ông đã rất ấn tượng với Nhà xuất bản LAP bởi sự linh hoạt và tính quốc tế hóa của họ. Đặc biệt, mối quan hệ Việt - Mỹ trong vòng 50 năm qua là một vấn đề được độc giả đặc biệt quan tâm. Và đó cũng chính là lý do khiến Nhà xuất bản LAP đồng ý xuất bản cuốn sách này.
Đồng tác giả của cuốn sách, ThS Lê Thị Khánh Lam và ThS Trần Thị Thơ cùng chia sẻ: “Thời gian qua, cùng với quá trình hợp tác quốc tế để chuyển giao chương trình đào tạo, ĐH Duy Tân luôn chủ động hướng giảng viên đến việc tiếp cận với các chuyên gia nước ngoài trong nghiên cứu khoa học cũng như tham khảo các giáo trình, tài liệu hiện đại trên thế giới để áp dụng vào việc đổi mới nội dung giảng dạy tại trường. Do đó, đề nghị hợp tác biên soạn cuốn sách từ TS Jim Schnell đã khiến chúng tôi thực sự thích thú. Đây là cuốn sách chuyên khảo với góc nhìn song song giữa văn hóa Việt - Mỹ đầu tiên được xuất bản, là một công trình khoa học có giá trị giúp sinh viên, học viên cao học và nghiên cứu sinh chuyên ngành Xã hội học tham khảo. Cuốn sách sẽ có ở thư viện của ĐH Duy Tân phục vụ việc giảng dạy và học tập của giảng viên và sinh viên khối ngành Khoa học Xã hội & Nhân văn. Thời gian biên soạn cuốn sách thực sự là quý giá bởi giúp chúng tôi tiếp cận nhiều kiến thức mới và có những trải nghiệm quý báu về khoa học nghiên cứu”.
https://thanhnien.vn/giao-duc/giang-vien-dh-duy-tan-hop-tac-xuat-ban-sach-ve-van-hoa-viet-my-924895.html

Trích dẫn :

Trao giải Cuộc thi CDIO Academy vùng Châu Á 2018: Công nghệ truyền thông lên ngôi
(ictdanang)- Trong 3 giải thưởng được Ban Giám khảo và Ban Tổ chức “Cuộc thi CDIO Academy 2018” (lần đầu tiên được tổ chức tại Đà Nẵng - Việt Nam) xướng danh, trao thưởng, có đến 2 ý tưởng sử dụng/ứng dụng công nghệ truyền thông như một giải pháp tối ưu, giải quyết tốt các yêu cầu xử lý kỹ thuật trong chuyên môn sâu.






 
Nhà giáo ưu tú Lê Công Cơ - Chủ tịch Hội đồng quản trị, Hiệu trưởng Đại học Duy Tân - trao giải Nhất đến Nhóm tác giả đến 
từ Đại học Bách khoa Singapore.

- Ảnh trong bài: T.N. 



Chiều nay (13/3/2018), Hội nghị CDIO vùng Châu Á 2018 đã chính thức bế mạc.

Trong khuôn khổ phiên làm việc cuối cùng, thu hút sự quan tâm của các đại biểu là kết quả “Cuộc thi CDIO Academy 2018”. Chủ đề của cuộc thi năm nay là “Các giải pháp sáng tạo kỹ thuật” (gần giống với chủ đề của CDIO Academy 2013 là "Ứng dụng sáng tạo về Thiết kế và Công nghệ").

Là Trưởng Ban Giám khảo của “Cuộc thi CDIO Academy 2018”, GS.TS Ron Hugo đã lần lượt xướng danh:

Giải Nhất: Ứng dụng (công nghệ/giao thức truyền thông) SIGFOX để theo dõi bệnh nhân mất trí nhớ (công nghệ LWPAN) / Dementiea Patient Tracking using sigfox (a LWPAN technology) của Đại học Bách khoa Singapore.

Sigfox là hệ thống giống như mạng di động, sử dụng công nghệ Ultra Band ( UNB) để kết nối các thiết bị từ xa. Mục tiêu của công nghệ là sử dụng trong các ứng dụng truyền thông với tốc độ thấp, khoảng cách truyền xa và mức tiêu thụ năng lượng cực thấp.

Sigfox đòi hỏi yêu cầu về antenna thấp hơn so với mạng di động GSM/CDMA.

Sigfox sử dụng các dải tần ISM được sử dụng miễn phí mà không cần phải được cấp phép để truyền dữ liệu.

Ý tưởng ra đời của Sigfox được hình thành từ nhu cầu: Đối với các ứng dụng M2M sử dụng nguồn bằng Pin và chỉ đòi hỏi tốc độ truyền dữ liệu thấp thì phạm vi truyền của Wifi lại quá ngắn, còn với mạng di động thì lại quá đắt đỏ và tốn năng lượng.

Với công nghệ UNB, và được thiết kế để chỉ xử lý đường truyền dữ liệu từ 10 đến 1000 bit trên giây, giúp chỉ tiêu thụ mức năng lượng 50 microwatts so với 5000 microwatts của việc dùng mạng điện thoại di động. Hay đơn giản, với một cục pin 2,5Ah thì với công nghệ Sigfox cho phép bạn dùng tới 25 năm thay vì 0,2 năm nếu dùng truyền thông qua mạng điện thoại di động.


Giải Nhì: Sử dụng công nghệ truyền thông theo dõi đường dây công suất cực thấp/Wearable tracker using Ultra Low Power communication technologies của Đại học Công nghệ thông tin (Đại học quốc gia TP Hồ Chí Minh).

Và giải Ba: Sử dụng khung (mang tính gợi ý một mô hình chuẩn) về “Hình thành ý tưởng- Thiết kế- Thực hiện - Vận hành” (CDIO) dành cho Kỹ sư cơ khí khi thực hiện một dự án CAPSTONE/Utilisation of The Conceive – Design – Implement - Operate Framework in a Mechanical Engineering Capstone Projet của Đại học Taylor, Malaysia 

Cuộc thi CDIO Academy theo định kỳ được tổ chức hàng năm, nhằm đánh giá hiệu quả áp dụng CDIO trong quá trình đào tạo công nghệ - kỹ thuật của các trường tham gia Hiệp hội CDIO.

Cuộc thi cũng nhằm minh chứng, khẳng định vai trò và sức mạnh của mô hình CDIO (Conceive - Design - Implement - Operate) trong công cuộc cách mạng hóa giáo dục công nghệ và kỹ thuật toàn cầu.

Bên cạnh việc chia sẻ kinh nghiệm chuyên môn và thành quả nghiên cứu giữa lãnh đạo các trường (tại Hội nghị CDIO thường niên cấp vùng, cấp toàn cầu); “Cuộc thi CDIO Academy” đã mở ra cơ hội cho sinh viên các trường thành viên chứng tỏ khả năng thiết kế và sáng tạo của mình.







GS.TS Ron Hugo - Đại học Calgary (Canada), ông là Trưởng ban Giám khảo của cuộc thi lần này - trao Giải Nhì cho Nhóm tác giả Đại học Công nghệ thông tin (Đại học quốc gia TP Hồ Chí Minh). 

Năm 2017, chủ đề của cuộc thi hướng đến “Tìm kiếm các giải pháp sáng tạo, bền vững đối với ngành tự động hóa, dự đoán và đưa ra các giải pháp để xử lý những vấn đề đặt ra khi có sự cố”. CDIO Academy 2017 được tổ chức tại Đại học Calgary, Canada (từ ngày 18 – 21/6/2017).

Kết quả chung cuộc, dự án “Unified sensor system” về Hệ thống cảm biến trên xe tự lái có thể điều tiết giao thông suốt và giúp cho các phương tiện có thể liên lạc được với nhau một cách thuận tiện nhất, giảm thiểu được tai nạn, tiết kiệm chi phí và hỗ trợ cho người tham gia giao thông... của nhóm sinh viên đa quốc gia, trong đó có em Lê Đình Nhật Khánh (sinh viên chuyên ngành Công nghệ phần mềm chuẩn CMU, Khoa Đào tạo quốc tế, Đại học Duy Tân) đã xuất sắc giành Winner Cup của cuộc thi. 

Với các kỹ năng, hiểu biết sâu rộng về lĩnh vực mình đang theo học, chỉ trong một ngày, Lê Đình Nhật Khánh đã góp phần xây dựng thành công phiên bản phần mềm demo ứng dụng hợp nhất toàn bộ các chi tiết cho dự án của nhóm. Chính sự thành công trong việc xây dựng prototype của sinh viên Lê Đình Nhật Khánh đã giúp cả nhóm giành Winner Cup – giải cao nhất của cuộc thi.

Cũng tại CDIO Academy 2017, một đại diện khác của Đoàn Việt Nam, bạn Nguyễn Thị Ngọc Ánh sinh viên của trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng, tham gia Nhóm The Bears Autonomous Vehicles, và giành Huy chương Bạc.

Được biết đoàn Việt Nam có mặt tại “Cuộc thi CDIO Academy 2017” gồm 5 sinh viên. Trong đó, Đại học Duy Tân có 4 sinh viên là Lê Đình Nhật Khánh, Trần Hoàng Phước Nguyên (K20CMUTPM), Nguyễn Hồng Tiểu Minh (K22UIUQTH), Lê Nhật Hưng (K21UIUTPM) và Nguyễn Thị Ngọc Ánh-sinh viên ĐH Ngoại Ngữ, ĐH Đà Nẵng.

Sau khi đến Canada, theo yêu cầu của Ban Tổ chức, sinh viên mỗi đoàn đều phải tách ra để lập nhóm mới với các thành viên đến từ các nước khác nhau và tham gia dự thi.







Nhóm tác giả của Đại học Taylor, Malaysia đón nhận giải Ba.

Năm 2016, cuộc thi CDIO Academy có chủ đề (khá dài, nhưng rất hấp dẫn): Làm thế nào để thu hút khách du lịch và tạo ra trải nghiệm “hạnh phúc” cho họ khi đi du lịch tàu biển dài ngày - “Cruise Ship”.

Chủ đề của cuộc thi hướng đến việc tìm kiếm các giải pháp sáng tạo, bền vững đối với ngành công nghiệp đóng tàu biển du lịch, dự đoán và đáp ứng các nhu cầu của hành khách đối với loại hình du lịch đặc thù này dự trù ở tương lai, vào năm 2025.

Có một chút nuối tiếc cho giải thưởng Cuộc thi CDIO Academy 2018 đối với các Đại học Việt Nam là thành viên Hiệp hội CDIO, đó là, chưa tận dụng được hết lợi thế “chơi ngay trên sân nhà”.

Tuy nhiên, điều cần khẳng định là các đội tuyển thành viên Hiệp hội CDIO của nước chủ nhà đã học hỏi được rất nhiều từ các đội bạn. Vai trò của nuôi dưỡng, kích thích sáng tạo để hình thành ý tưởng, đến khai sinh ý tưởng thành đề tài, công trình và bắt tay vào thực hiện.

Giai đoạn vô cùng quan trọng là hoàn thiện ở mức cao giải pháp đó hay đề tài, công trình và chuẩn bị cho khâu báo cáo, thuyết minh cũng như đáp ứng tốt phần hỏi-đáp từ Ban Giám khảo.

Những ai có mặt sáng nay (13/3) tại Đại học Duy Tân có thể cảm nhận được sự chín chắn, chững chạc và rất nghiêm túc của sinh viên các trường Đại học (Châu Á) là thành viên Hiệp hội CDIO.

Vai trò dẫn dắt của Thầy Cô (Giảng viên hướng dẫn), sự hỗ trợ, bảo trợ của Nhà trường suốt quá trình triển khai ý tưởng là vô cùng quan trọng. Nhưng vai trò chính, trách nhiệm chính vẫn là các tác giả thực thụ của giải pháp, đề tài, công trình ấy.

Không bội thu giải thưởng, nhưng những bài học ấy với giáo dục đại học Việt Nam – tuy không mới – nhưng vẫn quý, thậm chí quý hơn cả giải thưởng. Đó lại là tiền đề, để năm sau, đem chuông đi đánh xứ người, giải thưởng CDIO Academy 2019, khi xướng lên, có tên đại diện Đại học Việt Nam.

http://ictdanang.vn/chi-tiet?articleId=35078

6 “ngôi sao” cho đào tạo ngành Điện – Điện tử

Với những bạn trẻ yêu thích máy móc và đam mê công nghệ thì nhóm ngành Điện - Điện tử là ngành học đầy hấp dẫn. Nhất là khi cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 tạo ra xu hướng robot, máy móc thay thế sức lao động con người, thì ngành học này trở thành thời thượng, bởi nó được xem là “cha đẻ” của tự động hóa và robot. Chúng ta hãy cùng khám phá 6 trường đại học được nhiều người xem là “ngôi sao” trong lĩnh vực đào tạo các ngành Điện – Điện tử nhé.

Đại học Bách Khoa Hà Nội
 

Đại học Bách Khoa Hà Nội

[size]

Là trong những trường đại học kỹ thuật đa ngành hàng đầu tại Việt Nam. Trường là một trong 13 thành viên của Hiệp hội các trường đại học kỹ thuật hàng đầu châu Á - Thái Bình Dương AOTULE (Asia-Oceania Top University League on Engineering) và được đánh giá là 01 trong 10 trường đáng theo học nhất tại Việt Nam. Đại điện của Đại học Bách Khoa Hà Nội luôn có những gương mặt đạt giải cao trong các kỳ thi về cơ điện tử, viễn thông. Tại kỳ thi Olympic Cơ học toàn quốc lần thứ 29, trường này có 4 giải đồng đội và 51 giải cá nhân. Một thành tích đáng nể đấy chứ.

Đại hoc Bách Khoa Tp.HCM
 
[/size]

Đại học Bách Khoa Tp.Hồ Chí Minh

[size]

Là trường đại học trọng điểm quốc gia Việt Nam trực thuộc Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh. Nhiều năm là quán quân của cuộc thi Robocon Việt Nam và thế giới, có thể thấy sự thành công trong nghiên cứu và sáng tạo của sinh viên Bách Khoa Tp.HCM rất đáng nể. Trường có còn nhiều phòng thí nghiệm trọng điểm quốc gia với kinh phí đầu tư và tài trợ của các quỹ lên đến hàng triệu đôla Mỹ cho mỗi phòng: Viễn thông, Cơ khí chính xác, Điện cơ, Robot, …

Đại học Lạc Hồng
 
[/size]

Đại học Lạc Hồng

[size]

Ra đời từ năm 1997, Đại học Lạc Hồng là trường đại học đầu tiên của tỉnh Đồng Nai và là một trong những trường tư thục đầu tiên của cả nước. Được xếp vào top 50 các trường đại học uy tín hàng đầu Việt Nam, khi nhắc tới Đại học Lạc Hồng thì cuộc thi Robocon đã trở thành thương hiệu gắn liền với tên tuổi của trường. Với lý lịch trích ngang khá ấn tượng khi có đến 7 lần trường ĐH Lạc Hồng lên ngôi vô địch tại đấu trường này. Đáng gờm hơn, trong 6 lần đại diện VN tham dự cuộc thi Robocon châu Á - Thái Bình Dương đã có 1 lần vô địch, 3 lần đoạt giải nhì và 2 lần đoạt giải ba. Trường cũng 3 lần vô địch châu Á trong cuộc thi Thiết kế Xe tiết kiệm nhiên liệu trong các năm từ 2015 đến 2017.

Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp.HCM
 
[/size]

Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp.HCM

[size]

Là một trường đại học kỹ thuật hàng đầu tại Thành phố Hồ Chí Minh, chuyên đào tạo Kỹ sư công nghệ và Giáo viên kỹ thuật. Ngành Công nghệ Kỹ thuật điện, điện tử và Công nghệ Kỹ thuật cơ điện tử của trường này là 1 trong 4 ngành có chương trình đào tạo đạt chuẩn kiểm định của AUN, tiến tới kiểm định theo chuẩn quốc tế ABET. Chương trình đào tạo được thiết kế theo hướng tiếp cận CDIO (Conceive, Design, Implement, Operate) chính vì vậy sinh viên của trường không chỉ đáp ứng nhu cầu của xã hội mà còn định hướng trở thành những kỹ sư toàn cầu hội nhập quốc tế.

Đại học Bách Khoa Đà Nẵng
 
[/size]

Đại học Bách Khoa Đà Nẵng

[size]

ĐH này có tiền thân là Viện Đại học Đà Nẵng được thành lập từ năm 1975 - hiện là một trong 7 trường thành viên của Đại học Đà Nẵng. Đại học Bách khoa Đà Nẵng là một trong 3 trường đại học bách khoa chuyên đào tạo kỹ sư đa ngành, đa lĩnh vực của cả nước. 
Được đánh giá trên 85% chỉ tiêu kiểm định chất lượng giáo dục đại học, là nơi đào tạo nguồn nhân lực kỹ thuật, công nghệ chất lượng cao và cung cấp các dịch vụ khoa học, công nghệ đáp ứng nhu cầu phát triển bền vững kinh tế - xã hội của khu vực miền Trung - Tây Nguyên và cả nước.

Đại học Duy Tân - Đà Nẵng
 
[/size]

Đại học Duy Tân, Đà Nẵng

[size]

Khoa Điện - Điện tử, trường Đại học Duy Tân được giới chuyên gia xếp vào danh sách những địa chỉ đào tạo uy tín trong lĩnh vực công nghệ cao cho các ngành Điện- Điện tử viễn thông, Thiết kế số và Tự động hoá. Trường có Chương trình Tiên tiến ngành Điện-Điện tử và Cơ Điện tử kết hợp với ĐH Purdue, Hoa Kỳ. Trường cũng là một đại diện có tiếng của miền Trung trong các kỳ tranh tài Robocon và đã sản xuất nhiều robot cũng như thiết bị tự động chuyển giao cho các doanh nghiệp ở Đà Nẵng.[/size]
http://tapchitrithuc.net/giao-duc/6-ngoi-sao-cho-dao-tao-nganh-dien-dien-tu-2193.html